Penutup Konfirmasi  Memberikan feed  Siswa

konsep FPB secara formal Penutup 10 menit  Siswa dipersilahkan bertanya apabila ada yang belum mengerti.  Memberikan informasi materi dipelajari besok.  Menutup pembelajaran dengan salam dan do’a  Siswa bertanya kepada guru yang belum paham  Siswa mendengarkan  Siswa menjawab salam dan do’a

VIII. Alat Bahan

Pulpen, buku, plastik, LKS.

IX. Sumber Belajar

Terampil Berhitung Matematika Jilid 4 Penerbit Erlangga X. Penilaian LKS terlampir Mengetahui, Kepala Sekolah Peneliti Tuti Rahmayanti LAMPIRAN 2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP KELAS KONTROL Nama Sekolah : MI Nurul Huda Mata Pelajaran : Matematika KelasSemester : IV empat satu Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Standar Kompetensi : 2. Memahami dan menggunakan faktor dan kelipatan dalam pemecahan masalah

I. Kompetensi Dasar

2.1 Mendeskripsikan konsep faktor dan kelipatan 2.2 Menentukan kelipatan dan faktor bilangan

II. Indikator

1. Menjelaskan kelipatan suatu bilangan 2. Membuat model kelipatan dari benda-benda sekitar 3. Menentukan kelipatan suatu bilangan 4. Menjelaskan faktor suatu bilangan 5. Membuat model faktor dari benda-benda sekitar 6. Menentukan faktor suatu bilangan 7. Menentukan kelipatan persekutuan dua bilangan 8. Menentukan faktor persekutuan dua bilangan. 9. Menyebutkan ciri-ciri bilangan prima 10. Membedakan bilangan prima dengan bukan bilangan prima 11. Menentukan bilangan prima

III. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat menjelaskan kelipatan suatu bilangan 2. Siswa dapat membuat model kelipatan dari benda-benda sekitar 3. Siswa dapat menentukan kelipatan suatu bilangan 4. Siswa dapat menjelaskan faktor suatu bilangan 5. Siswa dapat membuat model faktor dari benda-benda sekitar 6. Siswa dapat menentukan faktor suatu bilangan 7. Siswa dapat menentukan faktor persekutuan dua bilangan 8. Siswa dapat menentukan kelipatan persekutuan dua bilangan 9. Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri bilangan prima 10. Siswa dapat membedakan bilangan prima dengan bukan bilangan prima 11. Siswa dapat menentukan bilangan prima

IV. Materi Pokok

Faktor dan Kelipatan V. Metode Pembelajaran Pendekatan Pembelajaran : ekspositori Metode Pembelajaran : diskusi, ceramah, tanya jawab dan penugasan

VI. Nilai Karakter

Jujur, disiplin, tanggung jawab, teliti, religius, percaya diri, kreatif, hargai pendapat orang lain, kritis

VII. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan ke-1 2 x 35 menit No Langkah Pembelajaran Kegiatan guru Kegiatan siswa

1. Pendahuluan

5 menit  Memulai pembelajaran dengan salam dan berdo’a  Melakukan absen  Memberikan ice breaking  Menyampaikan  Menjawab salam dan siswa berdo’a  Menjawab absen  Melakukan ice breaking  Menyimak tujuan tujuan pembelajaran  Guru melakukan apersepsi dengan bertanya perkalian pembelajaran  Siswa menjawab

2. Kegiatan inti

a. Ekplorasi

10 menit  Guru menjelaskan materi kelipatan dengan garis bilangan  Siswa memperhatikan guru

b. Elaborasi