Elaborasi Ekplorasi Elaborasi Ekplorasi

tujuan pembelajaran  Guru melakukan apersepsi dengan bertanya perkalian pembelajaran  Siswa menjawab

2. Kegiatan inti

a. Ekplorasi

10 menit  Guru menjelaskan materi kelipatan dengan garis bilangan  Siswa memperhatikan guru

b. Elaborasi

30 menit  Guru meminta siswa mengerjakan latihan soal pada LKS  Siswa mengerjakan LKS

c. Konfirmasi

15 menit  Guru dan siswa bersama-sama memeriksa jawaban di LKS  Guru meminta siswa menyimpulkan materi keseluruhan secara bersama- sama  Guru memberikan kesempatan kepada siswa bertanya hal- hal yang belum mengerti  Siswa mendengarkan dan memeriksa hasil kerjanya  Siswa menyimpulkan materi secara keseluruhan  Siswa bertanya hal- hal yang belum paham

3. Penutup

10 menit  Guru memberikan umpan balik  Memberikan informasi materi  Siswa menanggapi umpan balik tersebut  Siswa mendengarkan yang akan dipelajari besok  Menutup pembelajaran dengan mengucapkan salam dan berdo’a  Siswa menjawab salam dan do’a Pertemuan ke-2 2 x 35 menit No Langkah Pembelajaran Kegiatan guru Kegiatan siswa

1. Pendahuluan

5 menit  Memulai pembelajaran dengan salam dan berdo’a  Melakukan absen  Memberikan ice breaking  Menyampaikan tujuan pembelajaran  Guru melakukan apersepsi dengan bertanya pembagian  Menjawab salam dan siswa berdo’a  Menjawab absen  Melakukan ice breaking  Menyimak tujuan pembelajaran  Siswa menjawab

2. Kegiatan inti

a. Ekplorasi

10 menit  Guru menjelaskan materi faktor  Siswa mendengarkan

b. Elaborasi

30 menit  Guru meminta siswa mengerjakan latihan soal pada LKS  Siswa mengerjakan LKS

c. Konfirmasi

15 menit  Guru dan siswa bersama-sama memeriksa jawaban di LKS  Guru meminta siswa menyimpulkan materi keseluruhan secara bersama- sama  Guru memberikan kesempatan kepada siswa bertanya hal- hal yang belum mengerti  Siswa mendengarkan dan memeriksa hasil kerjanya  Siswa menyimpulkan materi secara keseluruhan  Siswa bertanya hal- hal yang belum paham

3. Penutup

10 menit  Guru memberikan umpan balik  Memberikan informasi materi yang akan dipelajari besok  Menutup pembelajaran dengan mengucapkan salam dan berdo’a  Siswa menanggapi umpan balik tersebut  Siswa mendengarkan  Siswa menjawab salam dan do’a Pertemuan ke-3 2 x 35 menit No Langkah Pembelajaran Kegiatan guru Kegiatan siswa

1. Pendahuluan  Memulai

 Menjawab salam 5 menit pembelajaran dengan salam dan berdo’a  Melakukan absen  Memberikan ice breaking  Menyampaikan tujuan pembelajaran  Guru melakukan apersepsi tentang materi sebelumnya dan siswa berdo’a  Menjawab absen  Melakukan ice breaking  Menyimak tujuan pembelajaran  Siswa menjawab

2. Kegiatan inti

a. Ekplorasi

10 menit  Guru menjelaskan materi kelipatan persekutuan  Siswa mendengarkan dan mencatat

b. Elaborasi

30 menit  Guru meminta siswa mengerjakan latihan soal pada LKS dengan berdiskusi pada teman sebangku  Siswa mengerjakan LKS dengan berdikusi

c. Konfirmasi

15 menit  Guru dan siswa bersama-sama memeriksa jawaban di LKS  Guru meminta siswa menyimpulkan materi keseluruhan  Siswa mendengarkan dan memeriksa hasil kerjanya  Siswa menyimpulkan materi secara keseluruhan secara bersama- sama  Guru memberikan kesempatan kepada siswa bertanya hal- hal yang belum mengerti  Siswa bertanya hal- hal yang belum paham

3. Penutup

10 menit  Guru memberikan umpan balik  Memberikan informasi materi yang akan dipelajari besok.  Menutup pembelajaran dengan mengucapkan salam dan berdo’a  Siswa menanggapi umpan balik tersebut  Siswa mendengarkan  Siswa menjawab salam dan do’a Pertemuan ke-4 2 x 35 menit No Langkah Pembelajaran Kegiatan guru Kegiatan siswa

1. Pendahuluan

5 menit  Memulai pembelajaran dengan salam dan berdo’a  Melakukan absen  Memberikan ice breaking  Menyampaikan  Menjawab salam dan siswa berdo’a  Menjawab absen  Melakukan ice breaking  Menyimak tujuan tujuan pembelajaran  Guru melakukan apersepsi dengan materi sebelumnya pembelajaran  Siswa menjawab

2. Kegiatan inti

a. Ekplorasi

10 menit  Guru menjelaskan materi faktor persekutuan  Siswa mendengarkan dan mencatat

b. Elaborasi

30 menit  Guru meminta siswa mengerjakan latihan soal pada LKS dengan berdiskusi pada teman sebangkunya  Siswa mengerjakan LKS dengan berdiskusi pada teman sebangkunya

c. Konfirmasi

15 menit  Guru dan siswa bersama-sama memeriksa jawaban di LKS  Guru meminta siswa menyimpulkan materi keseluruhan secara bersama- sama  Siswa mendengarkan dan memeriksa hasil kerjanya  Siswa menyimpulkan materi secara keseluruhan  Guru memberikan kesempatan kepada siswa bertanya hal-hal yang belum mengerti  Siswa bertanya hal- hal yang belum paham

3. Penutup

10 menit  Guru memberikan umpan balik  Memberikan informasi materi yang akan dipelajari besok.  Menutup pembelajaran dengan mengucapkan salam dan berdo’a  Siswa menanggapi umpan balik tersebut  Siswa mendengarkan  Siswa menjawab salam dan do’a Pertemuan ke-5 2 x 35 menit No Langkah Pembelajaran Kegiatan guru Kegiatan siswa

1. Pendahuluan

5 menit  Memulai pembelajaran dengan salam dan berdo’a  Melakukan absen  Memberikan ice  Menjawab salam dan siswa berdo’a  Menjawab absen  Melakukan ice