BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Rancangan Penelitian
Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas Classroom Action Research. Menurut Wardhani 2007: 1.4, penelitian tindakan kelas
PTK adalah penelitian yang dilakukan oleh guru di dalam kelasnya
sendiri melalui refleksi diri dengan tujuan memperbaiki kinerjanya sebagai guru, sehingga hasil belajar siswa meningkat.
Penelitian tindakan kelas dalam pembelajaran bercerita ini terdiri atas tiga siklus yaitu siklus I, siklus II dan siklus III.
Dalam tiap siklusnya terdiri dari empat langkah, yaitu:
1. Perencanaan planning adalah merencanakan program tindakan pembelajaran yang akan dilakukan untuk meningkatkan aktivitas dan
keterampilan bercerita siswa. 2. Pelaksanaan act adalah pembelajaran yang dilakukan peneliti sebagai
upaya peningkatan aktivitas dan keterampilan bercerita siswa. 3. Pengamatan observation adalah pengamatan terhadap siswa selama
pembelajaran berlangsung. 4. Refleksi reflection adalah kegiatan mengkaji dan mempertimbangkan
hasil yang diperoleh dari pengamatan sehingga dapat dilakukan revisi terhadap kegiatan pembelajaran bercerita selanjutnya.
Adapun prosedur pelaksanaan PTK ini dapat dilihat pada gambar di bawah ini.
Prosedur Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas
Diadopsi dari Arikunto 2004: 16
3.2 Setting Penelitian
1. Tempat Penelitian Tempat penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 10 Metro Timur yang
terletak di Jalan Stadion Tejosari Kelurahan Tejoagung, Kecamatan Metro Timur, Kota Metro.
2. Waktu Penelitian Kegiatan penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun pelajaran
20112012 yang berlangsung selama empat bulan, yaitu bulan September, Oktober, November dan Desember.
Perencanaan Refleksi
Pelaksanaan SIKLUS I
dst.. Pengamatan
Perencanaan Refleksi
Pelaksanaan SIKLUS II
Pengamatan Perencanaan
Refleksi Pelaksanaan
SIKLUS III Pengamatan
3. Subjek Penelitian Subjek penelitian tindakan kelas ini adalah guru dan siswa kelas VB SD
Negeri 10 Metro Timur dengan jumlah 18 siswa, terdiri dari 9 siswa laki- laki dan 9 siswa perempuan.
3.3 Teknik Pengumpulan Data
Teknik yang akan digunakan untuk mendapatkan data tentang penerapan metode discovery dalam pembelajaran keterampilan bercerita,
antara lain sebagai berikut: 1. Observasi pengamatan, yang bertujuan untuk mengamati aktivitas
siswa, keterampilan bercerita siswa, dan kinerja guru dalam kegiatan pembelajaran. Observasi dilakukan dengan menggunakan panduan
observasi. Pada lembar tersebut observer memberikan skor dengan cara memberi tanda ceklist pada kolom skor yang telah disediakan pada
masing-masing aspek yang diamati. 2. Studi dokumentasi, yang bertujuan untuk mengetahui karkteristik dan
latar belakang subjek dan tempat penelitian.
3.4 Instrumen Pengumpulan Data
Penelitan ini menggunakan beberapa instrumen pengumpulan data, hal ini dimaksudkan untuk mendapatkan data yang lengkap dan valid, yang
dapat mendukung keberhasilan dalam penelitian ini. Instrumen yang digunakan antara lain:
a. Instrumen aktivitas siswa, instrumen ini digunakan untuk melihat tingkat keaktifan siswa dalam proses pembelajaran keterampilan bercerita
melalui penerapan metode discovery.
Kategori