Pemilihan cerita dan boneka bergantung pada usia dan pengalaman anak. Boneka yang digunakan harus mewakili
tokoh cerita yang akan disampaikan. 5. Bercerita dengan melakukan dramatisasi
Teknik ini digunakan untuk memainkan cerita perwatakan tokoh dalam suatu cerita yang disukai anak dan merupakan
daya tarik yang bersifat umum.
Dari uraian tentang macam-macam teknik bercerita, dapat disimpulkan bahwa terdapat lima teknik bercerita, yaitu membaca
langsung dari buku cerita, bercerita menggunakan ilustrasi gambar dari buku, menceritakan dongeng, bercerita dengan menggunakan
boneka, dan bercerita dengan melakukan dramatisasi. Dalam
penelitian ini, peneliti menggunakan teknik bercerita dengan melakukan dramatisasi.
2.4. Metode Discovery
1.4.1 Pengertian Metode
Discovery
Menurut Sund dalam Roestiyah, 2001: 20 discovery ialah proses mental di mana siswa mampu mengasimilasikan suatu konsep
atau prinsip. Proses mental yang dimaksud antara lain: mengamati, mencerna, mengerti, menggolong-golongkan, membuat dugaan,
menjelaskan, mengukur, membuat kesimpulan dan sebagainya. Dengan teknik ini siswa dibiarkan menemukan sendiri atau
mengalami proses mental sendiri, guru hanya membimbing dan memberikan instruksi.
Sedangkan menurut Roestiyah 2001: 20 discovery ialah suatu pembelajaran yang melibatkan siswa dalam proses kegiatan mental
melalui tukar pendapat, dengan berdiskusi, membaca sendiri dan mencoba sendiri, agar anak dapat belajar sendiri.
Kemudian menurut Rohani 2004: 39 metode discovery adalah metode yang berangkat dari suatu pandangan bahwa peserta
didik sebagai subjek di samping sebagai objek pembelajaran. Siswa memiliki kemampuan dasar untuk berkembang secara optimal sesuai
dengan kemampuan yang dimiliki. Metode discovery merupakan suatu metode pembelajaran yang
menitikberatkan pada aktivitas siswa dalam belajar. Dalam proses pembelajaran dengan metode ini, guru hanya bertindak sebagai
pembimbing dan fasilitator yang mengarahkan siswa untuk menemukan konsep, dalil, prosedur. Pada metode discovery, situasi
belajar mengajar berpindah dari situasi teacher dominated learning menjadi situasi student dominated learning. Dengan pembelajaran
menggunakan metode discovery, maka cara mengajar melibatkan siswa dalam proses kegiatan mental melalui tukar pendapat dengan
melakukan diskusi, dan anak dapat belajar sendiri Mulyasa dalam
http:Herdy07. Wordpress. Com20100527 Metode-Pembelajaran- Discovery-Penemuan
