41
BAB IV DESKRIPSI, ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum SDN Pisangan 03
Penelitian ini dilakukan di SDN Pisangan 03 yang beralamat di Jl. Legoso Raya No. 66 Pisangan, Ciputat Timur Kota Tangerang Selatan. Sekolah ini berdiri pada
tahun 1970 dengan luas tanah 600 m
2
. Saat ini kepala sekolah SDN Pisangan 03 adalah Ety Nurhayati, S.Pd. SD.
SDN Pisangan 03 terdiri dari kelas 1-6, setiap kelas memiliki 2 dua Rombongan Belajar RomBel yaitu A dan B. Sebagai subjek penelitian ini adalah
siswa kelas V-A yang berjumlah 32 tiga puluh dua orang.
B. Deskripsi Pelaksanaan Pembelajaran 1. Pelaksanaan Tindakan Siklus 1
a. Tahap Perencanaan
Perencanaan yang telah dibuat oleh peneliti, dikonsultasikan kepada guru pembelajaran PKn. Berdasarkan hasil diskusi antara peneliti dengan guru PKn,
disepakati bahwa untuk siklus I dan II materi yang akan dipelajari adalah tentang keputusan bersama. Siklus I dilaksanakan selama 2 dua kali pertemuan. Pada
tahap perencanaan ini, anatara lain sebagai berikut: 1 Menyiapkan perangkat pembelajaran seperti Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran RPP. 2 Menyiapkan media yang akan digunakan seperti buku dan Lembar Kerja
Siswa LKS. 3 Menyiapkan daftar kelompok yang telah ditentukan sebelumnya.
4 Menyiapkan lembar observasi keaktifan belajar siswa selama proses pembelajaran PKn berlangsung dan lembar observasi proses belajar
mengajar.
5 Menyiapkan name tag sebagai tahap awal perkenalan. Target yang ingin dicapai pada siklus I ini yaitu siswa aktif dalam proses
pembelajaran PKn berdasarkan indikator yang ingin dicapai untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa dalam pembelajaran PKn dengan menggunakan metode
kerja kelompok.
b. Tahap Pelaksanaan
Pelaksanaan tindakan kelas siklus I dilaksanakan 2 dua kali pertemuan. Pertemuan pertama dilaksanakan pada hari kamis tanggal 09 April 2015 dan hari
kamis tanggal 16 April 2015. Peneliti melaksanakan tindakan sesuai dengan RPP yang telah disusun. Peneliti dibantu oleh seorang observer yang juga sebagai guru
pembelajaran PKn guru kelas. Setiap pelaksanaan proses pembelajaran peneliti selalu mengamati keaktifan belajar siswa dengan menggunakan lembar observasi
keaktifan belajar siswa yang telah dibuat. 1 Pertemuan Pertama 09 April 2015
Pada pertemuan pertama pembelajaran PKn membahas materi tentang keputusan bersama secara musyawarah. Pembelajaran dimulai dengan salam
pembuka dan membaca basmallah, guru menanyakan kesiapan belajar siswa dan mengecek kehadiran siswa dengan mengabsen satu persatu, pada hari ini
ada 2 dua siswa yang tidak hadir dikarenakan izin, kemudian guru mengkondisikan siswa agar aktif dan semangat pada saat proses pembelajaran
PKn berlangsung dan memberikan ice breaking berupa gerakan refleksi, yaitu semua siswa berdiri dan menghadap ke kanan kemudian pijat bahu teman di
depannya, setelah itu bergantian. Selanjutnya guru menyebutkan tujuan pembelajaran yaitu siswa mampu menjelaskan pengertian musyawarah,
prinsip-prinsip, manfaat dan kelebihan dan kekurangan dalam kegiatan musyawarah. Setelah itu guru membentuk kelompok dalam kelas menjadi 4
empat kelompok, pembentukan kelompok dengan cara perbaris-perbaris. Satu
Kategori