Elaborasi Langkah-langkah Kegiatan 1. Kegiatan Awal

Musyawarah Pengertian Pertemuan yang melibatkan beberapa orang untuk melakukan pembahasan bersama dengan maksud memperoleh keputusan atas penyelesaian suatu masalah bersama. Prinsip- prinsip - prinsip persamaan. - prinsip keseimbanganantara hak dan kewajiban. - prinsip kebebasan yang bertanggung jawab. - prinsip persatuan. - bersifat kekeluargaan. Manfaat - permasalahan dapat dipecahkan dengan baik. - menghasilkan keputusan yang bermutu. - hubungan sesama akan harmonis. - mendapat masukan yang berharga dari peserta musyawarah. Kelebihan dan kekurangan kelebihan - dapat menampung semua aspirasi peserta. - permasalahan yang dibahas lebih jelas. - masing-masing peserta saling memahami dan pengertian. - keputusan yang dihasilkan merupakan mufakat keputusan bulat. kekurangan - memerlukan waktu yang cukup panjang dan pembahasan luas atau keluar dari konteksnya. PETA KONSEP TUGAS KERJA KELOMPOK Nama kelompok : Anggota kelompok : Sumber :Buku BSE Pendidikan Kewarganegaraan untuk Siswa SDMI Kelas V Di sebuah kampung Pak Rahmat termasuk orang kaya. Ia satu-satunya orang yang memiliki kendaraan. Karena kekayaannya semua warga sangat segan dan hormat kepadanya. Pada suatu hari Pak Rahmat mengundang musyawarah semua warga berkenaan dengan jalan kampung yang sudah rusak. Semua warga hadir dalam musyawarah itu karena mereka pun sangat ingin memperbaiki jalan yang sudah rusak tersebut. Pak Rahmat sebagai pemimpin musyawarah langsung mengajukan pendapat agar semua warga mengadakan iuran untuk memperbaiki jalan. Setiap orang mendapat jumlah iuran yang sama. Semua warga terdiam. Hal itu bukan berarti tidak setuju dengan usulan Pak Rahmat. Namun saat itu warga banyak yang sedang tidak memiliki pekerjaan. Jangan kan untuk jalan, untuk makan sehari-hari pun mereka banyak yang susah. Melihat peserta musyawarah diam, Pak Rahmat marah- marah dan pergi meninggalkan ruangan. Berdasarkan cerita tersebut, diskusikan secara kelompok hal-hal berikut ini 1. Apakah cara musyawarah yang dilakukan pada cerita di atas benar? Jelaskan 2. Bagaimana sebaiknya pelaksanaan musyawarah tersebut? Jelaskan 3. Bagaimana sikap kamu apabila menjadi peserta musyawarah tersebut? Jelaskan

Dokumen yang terkait

Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Time Token Arends Terhadap Hasil Belajar PKn Siswa Kelas IV SDN Pisangan 03

6 48 148

Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Siswa Kelas IV SDN Pisangan 03

0 10 174

PENINGKATAN MINAT BELAJAR PKn MELALUI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN JIGSAW PADA SISWA KELAS V Peningkatan Minat Belajar Pkn Melalui Penerapan Metode Pembelajaran Jigsaw Pada Siswa Kelas V SDN 02 Petung Kec. Jatiyoso Kab. Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/

0 0 13

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR PKn MELALUI METODE ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS V SDN 03 KARANGSARI Peningkatan Minat Belajar Pkn Melalui Penerapan Metode Pembelajaran Jigsaw Pada Siswa Kelas V SDN 02 Petung Kec. Jatiyoso Kab. Karanganyar Tahun Pelajaran

0 0 11

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR PKn MELALUI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN ROLE PLAYING Peningkatan Motivasi Belajar Pkn Melalui Penerapan Metode Pembelajaran Role Playing Pada Siswa Kelas V SDN 03 Karangsari Kec. Jatiyoso Kab. Karanganyar Tahun Pelaj

0 1 12

PENDAHULUAN Peningkatan Motivasi Belajar Pkn Melalui Penerapan Metode Pembelajaran Role Playing Pada Siswa Kelas V SDN 03 Karangsari Kec. Jatiyoso Kab. Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 1 5

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR PKn MELALUI PENERAPAN METODE ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS V SDN 03 KARANGSARI Peningkatan Motivasi Belajar Pkn Melalui Penerapan Metode Pembelajaran Role Playing Pada Siswa Kelas V SDN 03 Karangsari Kec. Jatiyoso Kab. Ka

0 1 11

PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA PEMBELAJARAN PKn SISWA KELAS V Peningkatan Keaktifan Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Pada Pembelajaran PKn Siswa Kelas V SD Negeri 03 Wonorejo, Gondan

0 0 15

PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA PEMBELAJARAN PKn SISWA KELAS V Peningkatan Keaktifan Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Pada Pembelajaran PKn Siswa Kelas V SD Negeri 03 Wonorejo, Gondan

0 1 16

Peningkatan keaktifan belajar dan prestasi belajar PKn pada siswa kelas V SDN Karangwuni 1 melalui penggunaan media gambar.

0 3 267