Selain itu karakteristik atau ciri-ciri belajar kelompok menurut Zulfiani yaitu terdapat persatuan antara anggota kelompok, terdapat kerja
sama yang baik di antara anggota kelompok, dan terdapat interaksi yang edukatif antara kelompok.
8
Dari semua karakteristik metode kerja kelompok di atas, dapat dikatakan maka dalam proses pembelajaran dengan menggunakan metode
kerja kelompok mencerminkan pandangan bahwa manusia belajar dari pengalaman mereka dan partisipasi aktif dalam kelompok, membantu siswa
belajar keterampilan
sosial, sementara
itu secara
bersamaan mengembangkan sikap demokrasi dan keterampilan berfikir logis.
c. Jenis-jenis Metode Kerja Kelompok
Ada beberapa bentuk kerja kelompok yang dapat digunakan dalam proses belajar mengajar, yaitu:
1 Kerja kelompok berjangka pendek Kerja kelompok berjangka pendek biasanya disebut dengan rapat kilat
karena hanya mengambil waktu ± 15 menit, dengan tujuan untuk memecahkan masalah yang sifatnya khusus.
2 Kerja kelompok berjangka panjang Kerja kelompok jangka panjang adalah pekerjaan yang memakan waktu
cukup panjang. Misalnya pekerjaan yang membutuhkan waktu 2 hari, seminggu atau lebih dan tergantung banyaknya tugas yang harus
diselesaikan siswa. Kerja kelompok jangka panjang ini dapat dilaksanakan dengan tujuan:
a Membahas masalah yang benar-benar ada dalam masyarakat. b Memotivasi siswa kearah kegiatan-kegiatan yang berhubungan dengan
masyarakat. c Dengan melaksanakan kerja kelompok memberi pengalaman kepada
siswa untuk mengenal kepemimpinan, seperti membuat rencana
8
Zulfiani, dkk., Proses Belajar Mengajar, Bandung: Rosdakarya, 2010, cet. 14, h. 102.
sebelum melakukan pekerjaan, membagi pekerjaan, memecahkan masalah dengan bekerja sama.
d Dengan bekerja sama siswa dapat mengumpulkan bahan-bahan informasi atau data yang lebih banyak.
3 Kerja kelompok campuran Kerja kelompok campuran dibagi menjadi beberapa kelompok yang
disesuaikan dengan kemampuan belajar siswa dan materi yang sedang dibahas. Dalam kerja kelompok ini diberi kesempatan untuk bekerja
sesuai dengan kemampuan masing-masing bagi siswa yang pintar dapat selesai terlebih dahulu dan bagi siswa yang lamban dapat menyelesaikan
tugasnya dalam waktu yang sesuai dengan kemampuannya. Pada metode kerja kelompok guru harus memperhatikan hal-hal berikut:
a Guru perlu menyediakan tugas atau kegiatan belajar yang sesuai dengan kemampuan belajar siswa atau setiap kelompok.
b Setiap tugas harus disusun sedemikian rupa sehingga setiap kelompok dapat mengerjakan sendiri tanpa bantuan orang lain atau guru.
c Guru hendaknya memberikan petunjuk dengan jelas, sehingga siswa tahu apa yang harus dilakukan atau dikerjakan.
9
Dari beberapa jenis metode kerja kelompok yang ada, guru dapat menggunakan salah satu jenis metode kerja kelompok tersebut dengan
memperhatikan kesulitan tugas yang diberikan dan waktu yang dibutuhkan. Sehingga hasil kerja kelompok yang dilakukan siswa dapat berjalan dengan
baik.
d. Kelebihan dan Kekurangan Metode Kerja Kelompok
Menurut Roestiyah N.K metode kerja kelompok memiliki beberapa kelebihan dan kekurangan. Berikut kelebihan yang dimiliki metode kerja
kelompok: 1 Dapat memberikan kesempatan pada siswa untuk menggunakan
keterampilan bertanya dan membahas suatu masalah.
