pengambilan data, dan juga dokumen atau arsip yang mendukung sebagai sumber data. Peniliti akan menganalisis data yang diperoleh sehingga antara
pengertian dan teori yang ada dapat dibuktikan relevansinya.
D. Teknik Pengumpulan Data
Adapun teknik yang digunakan dalam pengumpulan data pada penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Wawancara
Wawancara digunakan peneliti untuk memperoleh informasi langsung dari sumbernya, responden pada wawancara ini merupakan yang memiliki
keterkaitan langsung dengan pengembangan dan implementasi kurikulum. Respondennya terdiri dari Kepala Madrasah, Tenaga Pendidik, Tenaga
Kependidikan, dan SantriSiswa di Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah. Wawancara dilakukan dengan sifat terbuka, dan responden tahu
bahwa mereka sedang diwawacarai dan mengetahui pula maksud wawancara itu. Dalam pelaksanaan wawancara yang dilakukan terhadap
responden, dibantu dengan pedoman wawancara tentang : a.
Perencanaan Kurikulum b.
Implementasi Kurikulum c.
Supervisi dan Evaluasi d.
Dukungan Political Will pemerintah e.
Ketersediaan SDM 2.
Studi Dokumen Studi dokumen dilakukan dengan menemukan informasi tertulis yang
berkaitan dengan fokus penelitian agar data yang diperoleh lebih lengkap. Dokumen yang dipelajari adalah sebagai berikut:
a. Profil madrasah
b. Sumber daya manusia
c. Sarana dan prasarana madrasah
d.
ProgramKalender pendidikan madrasah
e.
Dokumen Program Kurikulum RPP, Silabus, Prota, Promes, KKM
3. Teknik Observasi
Teknik observasi digunakan untuk mengamati dan mencatat seluruh aspek pelaksanaan dan pengembangan kurikulum madrasah diniyah takmiliyah
awaliyah diantaranya yakni proses belajar mengajar yang dilaksanakan di madrasah diniyah, serta mengamati secara langsung data-data yang
diperlukan. Dengan demikian data yang didapat oleh penulis selama
observasi berlangsung dapat menjadi masukan bagi penulisan skripsi ini. Dalam pelaksanaan observasi peneliti membuat panduan observasi,
sebagai berikut : a.
Perencanaan kurikulum madrasah diniyah takmiliyah awaliyah. RapatWorkshop kegiatan implementasi kurikulum yang dilakukan
madrasahpemerintah selama peneliti melakukan penelitian b.
Kegiatan implementasi atau proses belajar mengajar yang dilakukan sebanyak dua kali pada masing-masing MDTA
c. Fisik atau Sarana Prasarana yang dimiliki dan digunakan oleh MDTA
E. Teknik Analisis Data
Data kualitatif adalah akan diolah dan dianalisa melalui proses-proses sebagai berikut:
a. Klasifikasi, yaitu proses pengelompokan masalah berdasarkan jawaban-
jawaban responden. b.
Kategorisasi, yaitu proses pengelompokan jawaban berdasarkan aspek- aspek masalah yang menjadi variabel penelitian.
c. Interpretasi, yaitu proses penafsiran data dengan cara mencari perbedaan
dan persamaan dari aspek-aspek masalah yang diperoleh, kemudian ditarik kesimpulan.
3
3
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: Alfabeta, 2013, h.334-335
F. Instrumen Penelitian
Kisi-kisi instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam memperoleh data dan informasi-informasi di MDTA pada penelitian ini yang dijadikan
pedoman sebagai berikut:
Tabel 3.1 Pedoman Pengumpulan Data MDTA No
Aspek Penelitian Instrumen Penelitian
W SD
O
1 Profil Madrasah
2 Perencanaan Kurikulum
3 Implementasi Kurikulum
4 Sarana Prasarana Madrasah
5 Dukungan Masyarakat Sekitar
6 Dukungan Pemerintah
7 Supervisi Evaluasi
8 Ketersediaan SDM
