7. Apakah ada kendala dalam implementasi kurikulum di MDTA
Yatalatop?
a. Penyelenggaraan manajemen yayasan dengan sistem kekeluargaan
b. Tidak ada acuan kurikulum yang dikeluarkan secara khusus oleh
kementerian agama kabupaten bogor. c.
Buku sumber yang tidak lengkap.
8. Bagaimana penyelesaian kendala yang dihadapi tersebut?
- Penyelenggaraan manajemen yayasan dengan sistem kekeluargaan tetap
dipertahankan dengan mengedepankan pertimbangan profesionalisme dan kompetensi.
- Membuat perencanaan kurikulum sendiri dengan tetap mengikuti arahan
yang diberikan oleh kementerian agama kanwil jawa barat. -
Pengelolaan sumberdaya secara optimal diupayakan efektif dan efisien
9. Apakah saudara melakukan pengembangan kurikulum di MDTA
Yatalatop?
Pengembangan kurikulum dilakukan karena keterbatasan buku sumber yang disediakan oleh kemenag kabupaten bogor, sehingga kami mensiasatinya
dengan membeli sampel buku sampel kemudian memperbanyak sendiri dan ditambahkan oleh buku sumber yang relevan dengan kebutuhan pembelajaran.
Bogor, 05 November 2015
TRANSKIP WAWANCARA
Nama : Rahmat, S.Pd.I
Jabatan : Kepala Madrasah Tarbiyatul Falah
Hari Tanggal : Selasa, 01 Desember 2015
1. Apa Visi dan Misi Madrasah Diniyah Tarbiyatul Falah?
Visi MDTA Tarbiyatul Falah :
”Melaksanakan pendidikan yang menghasilkan santri yang sehat secara jasmani dan memiliki dasar keagamaan yang kuat berlandaskan pada Al-
Qur’an dan Hadist”.
Misi MDTA Tarbiyatul Falah :
Tidak Tertuang
2. Bagaimana proses penetapan visi dan misi di MDTA Tarbiyatul Falah?
Yayasan menetapkan langsung Visi dan Misi madrasah.
3. Upaya apa saja yang dilakukan MDTA Tarbiyatul Falah untuk mencapai
visi dan misi tersebut?
Semua pihak berupaya mewujudkan visi dan misi yang sudah ditetapkan.
4. Bagaimana keterlibatan guru dan karyawan dalam penyusunan visi dan
misi?
Sejauh ini proses penetapan visi misi hanya dilakukan oleh pihak yayasan saja, baru kemudian di sosialisasikan kepada guru dan karyawan.
5. Pada saat menentukan berbagai kebijakan, bagaimana yang dirasakan
saudara berkaitan dengan:
- Komunikasi Yayasan dan Kepala Madrasah
Hubungannya baik, dan penuh penghargaan. Yayasan menempatkan kepala sekolah dan guru pada posisi yang baik. Yayasan memberikan kepercayaan
penuh kepada kepala sekolah. -
Pengangkatan Kepala Madrasah, Guru dan Karyawan Kepala madrasah diangkat langsung oleh yayasan, sedangkan untuk guru
dan karyawan tidak ada syarat pendidikan formal sarjana, akan tetapi
Kategori