1. Home
  2. Lainnya

Deskripsi Data Pretest dan Posttest Kelas Eksperimen dan Kelas Deskripsi N-Gain Hasil Belajar Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol

Perbandingan antara L hitung L tabel untuk kelas eksperimen 0,11810,1490 dan untuk kelas kontrol 0,0765 0,1490, maka hipotesis 0 diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal.

2. Uji Homogenitas

Uji normalitas menunjukkan bahwa data kelas eksperimen dan data kelas kontrol berdistribusi normal, maka selanjutnya dilakukan uji homogenitas.Uji homogenitas dengan mengugunakan uji Fisher, dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui apakah data untuk kelas eksperimen dan kelas kontrol memiliki varians yang homogen atau tidak. a. Homogenitas pretest kelas eksperimen dan kelas kontrol Hasil uji homogenitaspretest pada kelas eksperimen dan kelas kontrol adalah sebagai berikut: Tabel 4.5 Hasil Uji Homogenitas Pretest Kelas Eksperimen dan Kontrol Kelas N Α F hitung F tabel Kesimpulan Eksperimen 35 0,05 1,13 1,89 Varians homogen Kontrol 35 0,05 Berdasarkan tabel 4.5 didapat F hitung pretest untuk kelas eksperimen dan kontrol sebesar 1,13 pada taraf signifikan α = 0,05 dengan sampel masing-masing sebanyak 35 untuk kelas eksperimen dan kelas kontrol, maka diperoleh F tabel sebesar 1,89. Perbandingan antara F hitung F tabel 1,13 1,89, maka hipotesis 0 diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa varians kedua kelompok homogen. b. Homogenitas posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol Hasil uji homogenitas posttestpada kelas eksperimen dan kelas kontrol adalah sebagai berikut: Tabel 4.6 Hasil Uji Homogenitas Posttest Kelas Eksperimen dan Kontrol Kelas N α F hitung F tabel Kesimpulan Eksperimen 35 0,05 1,18 1,89 Varians homogen Kontrol 35 0,05 Berdasarkan tabel 4.6 didapat F hitung pretest untuk kelas eksperimen dan kontrol sebesar1,18 pada taraf signifikan α = 0,05 dengan sampel masing-masing sebanyak 35 untuk kelas eksperimen dan kelas kontrol, maka diperoleh F tabel sebesar 1,89. Perbandingan antara F hitung F tabel 1,181,89, maka hipotesis 0 diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa varians kedua kelompok homogen.

3. Uji Hipotesis

Berdasarkan uji prasyarat analisis data, data pretest dan posttest untuk kedua kelompok berdistribusi normal dan memiliki varians yang homogen. Dengan kata lain, dapat dilakukan pengujian hipotesis dengan menggunakan uji t. a. Uji hipotesis pretest kelas eksperimen dan kelas kontrol Hasil perhitungan nilai pretest dengan menggunakan uji t, dapat diperlihatkan pada tabel berikut: Tabel 4.7 Hasil Uji t Data Pretest Kelas Eksperimen dan Kontrol Kelas N t hitung t tabel Kesimpulan Eksperimen 35 40,22 0,44 2,02 H diterima Kontrol 35 41,25

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF FLASH FLIP BOOK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP SISTEM PERNAPASAN (Kuasi Eksperimen di SMA Negeri 1 Pebayuran)

9 35 221

Pengaruh media komik terhadap hasil belajar kimia siswa pada konsep reaksi redoks: penelitian kuasi eksperimen di SMAN 87 Jakarta

5 37 178

Pengaruh media video terhadap hasil belajar siswa SMA pada konsep gerak lurus: kuasi eksperimen di SMA Negeri 6 Tangerang Selatan

1 8 273

Pengaruh media komik terhadap hasil belajar siswa pada konsep sistem gerak manusia: kuasi eksperimen di MTS Negeri 3 Jakarta

0 8 320

Pengaruh penggunaan cd ineraktif dalam model pembelajaran langsung terhadap hasil belajar IPA: kuasi eksperimen di SMP Negeri 5 Tangerang.

0 3 252

Pengaruh metode role playing terhadap hasil belajar biologi siswa pada konsep gerak pada tumbuhan : kuasi eksperimen di smp muhammadiyah 4 tangerang

2 22 73

Pengaruh Metode Sosiodrama Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Akidah Akhlak (Kuasi Eksperimen di MTs Mathlabussa’adah).

4 60 151

Pengaruh media digital card terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep zat: kuasi eksperimen di MTs Raudlatul Ilmiyah Jakarta Selatan.

0 8 153

Pengaruh penggunaan media flip chart terhadap hasil belajar IPS kelas VIII MTs Negeri 3 (kuasi eksperimen studi kasus di MTs Negeri 3 Jakarta)

2 62 0

Pengaruh penggunaan media modifikasi kartu domino terhadap hasil belajar siswa pada konsep sistem sirkulasi darah: kuasi eksperimen di MTS Nurul Huda Jakarta

5 19 227