Populasi dan Sampel Teknik Pengambilan Sampel
Mampu menghitung massa jenis zat
13, 14
2 Mampu menggunakan konsep
massa jenis
untuk berbagai
penyelesaian masalah
dalam kehidupan sehari-hari
15, 16
2 4
7 5
16 2.
Lembar angket Angket merupakan seperangkat pernyataan yang diberikan kepada
responden untuk mengungkapkan pendapat, keadaan dan kesan.
5
Dalam penelitian ini, angket digunakan untuk mengetahui bagaimana respon siswa
kelompok eksperimen terhadap media yang disuguhkan dengan cara memilih kriteria SS sangat setuju, S setuju, TS tidak setuju, dan STS
sangat tidak setuju.
Menurut Sobry Sutikno ada empat prinsip yang mendasari pemilihan media pembelajaran, maka dari itu indikator angket yang digunakan dalam
penelitian ini mengenai respon siswa terhadap media digital card pada konsep zat adalah:
Tabel 3.4. Indikator Angket Siswa
Dimensi Elemen
Nomor pernyataan
Jumlah Positif Negatif
1 Menentukan
media dengan
tepat. Media
dipilih sesuai
dengan tujuan
dan bahan
pelajaran yang diajarkan
a. Sesuai dengan
tujuan dan
bahan pembelajaran
b. Membantu
memahami konsep
pembahasan 1, 9
17, 25 5, 13
21, 29 4
4
2 Menetapkan dan a. Sesuai dengan 2, 10
6, 14 4
5
Ahmad S., Tonih F., dan Burhanudin M., Evaluasi Pembelajaran IPA Berbasis Kompetensi, Jakarta: UIN Jakarta Press, 2006, h. 34.
Dimensi Elemen
Nomor pernyataan
Jumlah Positif Negatif
mempertimbang kan
subjek dengan
tepat, penggunaan
media diperhitungkan
sesuai dengan
tingkat kematangankem
ampuan peserta didik
ketertarikan peserta didik
terhadap media yang
bersangkutan
b. Sesuai dengan
tingkat kemampuan
pemahaman kematangan
daya
pikir peserta didik
18, 26 22, 30
4
3 Menyajikan
media dengan
tepat, teknik dan metode
penggunaan media
dalam pengajaran harus
disesuaikan dengan tujuan,
bahan, metode, waktu,
dan sarana
a. Teknik
dan metode
penyajian media tepat
digunakan
b. Penyajian
media sesuai dengan bahan,
sarana belajar yang ada
3, 11
4, 12 7, 15
8, 16 4
4
4. Menempatkan atau
memperlihatkan media pada
a. Media yang
disajikan, diperlihatkan
pada waktu, 19
23 2