Populasi dan Sampel Teknik Pengambilan Sampel

Mampu menghitung massa jenis zat 13, 14 2 Mampu menggunakan konsep massa jenis untuk berbagai penyelesaian masalah dalam kehidupan sehari-hari 15, 16 2 4 7 5 16 2. Lembar angket Angket merupakan seperangkat pernyataan yang diberikan kepada responden untuk mengungkapkan pendapat, keadaan dan kesan. 5 Dalam penelitian ini, angket digunakan untuk mengetahui bagaimana respon siswa kelompok eksperimen terhadap media yang disuguhkan dengan cara memilih kriteria SS sangat setuju, S setuju, TS tidak setuju, dan STS sangat tidak setuju. Menurut Sobry Sutikno ada empat prinsip yang mendasari pemilihan media pembelajaran, maka dari itu indikator angket yang digunakan dalam penelitian ini mengenai respon siswa terhadap media digital card pada konsep zat adalah: Tabel 3.4. Indikator Angket Siswa Dimensi Elemen Nomor pernyataan Jumlah Positif Negatif 1 Menentukan media dengan tepat. Media dipilih sesuai dengan tujuan dan bahan pelajaran yang diajarkan a. Sesuai dengan tujuan dan bahan pembelajaran b. Membantu memahami konsep pembahasan 1, 9 17, 25 5, 13 21, 29 4 4 2 Menetapkan dan a. Sesuai dengan 2, 10 6, 14 4 5 Ahmad S., Tonih F., dan Burhanudin M., Evaluasi Pembelajaran IPA Berbasis Kompetensi, Jakarta: UIN Jakarta Press, 2006, h. 34. Dimensi Elemen Nomor pernyataan Jumlah Positif Negatif mempertimbang kan subjek dengan tepat, penggunaan media diperhitungkan sesuai dengan tingkat kematangankem ampuan peserta didik ketertarikan peserta didik terhadap media yang bersangkutan b. Sesuai dengan tingkat kemampuan pemahaman kematangan daya pikir peserta didik 18, 26 22, 30 4 3 Menyajikan media dengan tepat, teknik dan metode penggunaan media dalam pengajaran harus disesuaikan dengan tujuan, bahan, metode, waktu, dan sarana a. Teknik dan metode penyajian media tepat digunakan b. Penyajian media sesuai dengan bahan, sarana belajar yang ada 3, 11 4, 12 7, 15 8, 16 4 4 4. Menempatkan atau memperlihatkan media pada a. Media yang disajikan, diperlihatkan pada waktu, 19 23 2