Tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara rata-rata skor pretes kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol
H
a
: X ≠ Y Terdapat perbedaan yang signifikan antara rata-rata skor pretes kelompok
eksperimen dengan kelompok kontrol b.
Menghitung nilai t
hitung
dengan rumus uji-t c.
Menentukan derajat kebebasan dk dengan rumus : dk = n
1
+ n
2
-2 d.
Menentukan nilai t
tabel
dengan α = 0.05 e.
Menguji hipotesis: Jika -t
tabel
t
hitung
t
tabel
maka Ho diterima pada tingkat kepercayaan 0.95
Jika t
hitung
≤ -t
tabel
atau t
tabel
≤ t
hitung
maka Ha diterima pada tingkat kepercayaan 0.95
K. Hipotesis Statistik
Hipotesis yang digunakan dalam penelitian ini adalah: Ho : Tidak terdapat pengaruh yang signifikan dari media digital card
terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep zat. Ha : Terdapat pengaruh yang signifikan dari media digital card terhadap
hasil belajar fisika siswa pada konsep zat. Sedangkan hipotesis statistik yang digunakan adalah sebagai berikut:
Ho : µ
E
= µ
K
Ha : µ
E
µ
K
Keterangan: µ
E
: rata-rata hasil belajar fisika siswa kelas eksperimen dengan menggunakan Media digital card
µ
K
: rata-rata hasil belajar fisika siswa kelas kontrol dengan menggunakan model pembelajaran konvensional
L. Teknik Analisis Lembar Angket
Lembar angket berisi seperangkat pertanyaan yang harus direspon siswa dengan memilih SS sangat setuju, S setuju, TS tidak setuju, dan
STS sangat tidak setuju. Pemberian skor menggunakan skala likert.
14
Untuk pernyataan positif, SS, S, TS, dan STS diberi skor berturut-turut 4, 3, 2, dan 1.
Untuk pernyataan negatif, SS, S, TS, dan STS diberi skor berturut-turut 1, 2, 3, dan 4. Adapun analisis perdimensi, digunakan rumus:
Presentase = Skor yang diperoleh
X 100 Skor ideal yang diharapkan
14
Ahmad S., Tonih F., dan Burhanudin M., Evaluasi Pembelajaran IPA Berbasis Kompetensi, Jakarta: UIN Jakarta Press, 2006, h. 36.
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Hasil Pretest Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol
Berdasarkan perhitungan data hasil pretest pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol yang masing-masing terdiri dari 30 siswa, dapat ditunjukkan
pada gambar diagram batang berikut ini:
Gambar 4.1 Diagram Batang Hasil Pretest Kelompok Eksperimen dan
Kelompok Kontrol
Pada gambar diagram batang diatas, dapat kita lihat bahwa hasil pretest untuk kelompok eksperimen skor terendah pada interval 13-22 sebanyak 2 siswa,
skor dengan perolehan terbanyak terdapat pada interval 43-52 sebanyak 9 siswa,
dan 2 siswa memperoleh skor tertinggi pada interval 63-72. Untuk kelompok kontrol, skor terendah pada interval 13-22
sebanyak 2 siswa, skor dengan perolehan terbanyak terdapat pada interval 43-52
sebanyak 10 siswa, dan 5 siswa memperoleh skor tertinggi pada interval 64-72.
2 4
6 8
10 12
13-22 23-32
33-42 43-52
53-62 63-72
Ju m
lah Si
sw a
Hasil Pretest Pretes Eksperimen
Pretes Kontrol
