membaca dengan materi membaca memindai di SDN Pamulang Permai, sehingga hasil yang diharapkan guru belum tercapai.
Kegiatan selanjutnya, peneliti berdiskusi dengan guru bahasa Indonesia kelas V untuk mempersiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran yang telah
disusun sebelumnya agar disesuaikan dengan kondisi kelas yang ada. Dengan demikian, diharapkan peneliti dapat melaksanakan setiap tindakan pembelajaran
dengan efektif. Kemudian peneliti menerapkan materi membaca memindai melalui permainan kepada siswa yang ada di dalam kelas.
3. Kegiatan Prasiklus
Kegiatan Prasiklus yang dilakukan peneliti sebelum melakukan proses pembelajaran menggunakan pembelajaran berbasis masalah adalah dengan
menyebarkan angket kepada semua siswa yang bertujuan untuk mengetahui sejauh mana tingkat minat membaca siswa. Angket tersebut disebarkan kepada
siswa-siswi kelas V SDN Pamulang Permai. Angket yang disebar peneliti kepada siswa-siswi kelas V SDN Pamulang
Permai tersebut ada 2 tahap. Pertama, angket berisi 40 butir pernyataan berisi pernyataan tentang seberapa besar minat membaca mereka.
Instrumen Angket Minat Baca
No Pernyataan SS
S KS
TS
1 Membaca lebih menyenangkan daripada
berlibur. 2
Membaca buku selalu menambah pengetahuan saya.
3 Saya lebih tertarik membaca buku pelajaran
daripada novel 4
Buku cerita petualangan selalu membuat saya penasaran.
5 Saya senang membaca buku tentang
persahabatan. 6
Saat di toko buku, saya lebih tertarik pada komik daripada yang lainnya.
7 Saat saya membaca, saya merasa ikut serta
dalam cerita tersebut.
8 Saya merasa senang ketika menyelesaikan
membaca buku bacaan. 9
Saya lebih tertarik ketika membaca buku drama.
10 Saya suka membaca kumpulan puisi Chairil
Anwar. 11
Saya selalu membaca buku setiap malam. 12
Saya suka membaca buku walaupun itu milik kakak.
13 Saya lebih senang membaca cerita daripada
menulis karangan. 14
Setiap minggu saya selalu pergi ke toko buku.
15 Saya lebih sering menghabiskan waktu untuk
membaca buku yang saya miliki. 16
Saya suka menabung untuk membeli buku bacaan.
17 Saya merasa senang, jika dapat membaca
habis buku bacaan dalam waktu cepat. 18
Setiap minggu pasti saya sudah membaca sebuah buku cerita petualangan.
19 Saya suka bertukar buku bacaan dengan
teman. 20
Setiap buku koleksi saya selalu saya beri label nama dan sampul plastik.
21 Saya lebih suka membaca daripada bermain.
22 Saya lebih cenderung membaca daripada
menonton televisi setiap malamnya. 23
Saya lebih suka dibelikan buku bacaan daripada mainan.
24 Saya lebih suka menghabiskan waktu dengan
membaca buku daripada tidur. 25
Membaca buku cerita petualangan lebih saya sukai daripada membaca buku pelajaran.
26 Saya lebih suka membaca buku di rumah
daripada di perpustakaan. 27
Saya lebih suka membaca buku pelajaran daripada novel.
28 Membaca buku cerita lebih menyenangkan
daripada menulis cerita. 29
Buku dongeng lebih saya sukai karena kisahnya selalu memberikan nasihat yang
baik.
30 Membaca buku saat santai lebih saya sukai
daripada menonton tv.
