Data Skor Variabel Y Kemampuan Membaca Kitab Kuning

Kadang-kadang 11 22 Tidak Pernah 1 2 Jumlah N 50 100 Dengan melihat tabel di atas, dapat diketahui bahwa sebagian santri 48 menjawab “sering”. Hal tersebut merupakan wujud bahwa santri senang pada metode sorogan modified, dan terdapat 2 santri yang tidak menyenangi metode sorogan modified. Tabel 4.16 Santri yang tidak pernah bolos di Pesantren Sabilussalam No Alternatif Jawaban Frekuensi Presentase 7 Selalu 2 4 Sering 32 64 Kadang-kadang 14 28 Tidak Pernah 2 4 Jumlah N 50 100 Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui bahwa lebih dari setengah 64 santri menjawab “sering” sedikit 4 responden menjawab “tidak pernah”. Hal ini menunjukan bahwa hampir mayoritas siswa pernah bolos tidak mengikuti pembelajaran di Pesantren Luhur Sabilussalam ciputat. Tabel 4.17 Usaha santri untuk meningkatkan kemampuan membaca kitab kuning No Alternatif Jawaban Frekuensi Presentase 8 Selalu 28 56 Sering 16 32 Kadang-kadang 4 8 Tidak Pernah 2 4 Jumlah N 50 100 Dengan memperhatikan tabel di atas dapat diketahui bahwa minoritas 4 responden menjawab “tidak pernah” berusaha untuk meningkatkan kemampuan membaca kitab kuning, sebagian besar 56 menjawab “selalu”. Hal ini memperlihatkan bahwa sebagian besar santri berusaha untuk meningkatkan kemampuan membaca kitab kuning. Tabel 4.18 Metode sorogan modified membosankan No Alternatif Jawaban Frekuensi Presentase 9 Selalu 3 6 Sering 9 18 Kadang-kadang 27 54 Tidak Pernah 11 22 Jumlah N 50 100 Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa 6 responden menjawab “selalu” merasa bosan dengan penerapan metode sorogan modified , sedikit 18 menjawab “sering” merasa bossan dengan penerapan metode sorogan modified, lebih dari setengan 54 responden men jaawab “jarang”. Hal ini menunjukan bahwa hampir seluruh santri tidak merasa bosan terhadap penerapan metode sorogan modified dalam proses pembelajaran. Tabel 4.19 Berdiskusi ketika menemukan mufradat yang sulit No Alternatif Jawaban Frekuensi Presentase 10 Selalu 18 36 Sering 22 44 Kadang-kadang 8 16 Tidak Pernah 2 4 Jumlah N 50 100

Dokumen yang terkait

Sistem pendidikan di Pesantren Luhur Sabilussalam Ciputat

1 3 113

EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE SOROGAN DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA DAN MEMAHAMI KITAB KUNING DI PENDIDIKAN ULAMA TARJIH MUHAMMADIYAH (PUTM) YOGYAKARTA

1 4 108

PENERAPAN METODE SOROGAN DALAM MEMAHAMI KITAB KUNING DI PESANTREN SALAFIYYAH (PESANTREN AS-SAYUTIYYAH KEC. CIPAKU KAB. CIAMIS).

1 2 38

PELAKSANAAN METODE SOROGAN DALAM PEMBELAJARAN KITAB KUNING DI PONDOK PESANTREN DARUSSALAM KELURAHAN KEPATIHAN KECAMATAN/ KABUPATEN TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 1 19

STUDI KOMPARASI PENERAPAN METODE AMTSILATI DAN METODE AL MIFTAH DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA KITAB KUNING BAGI SANTRI BARU PONDOK PESANTREN SYAICHONA MOH. CHOLIL BANGKALAN.

11 38 118

BAB III METODE PENELITIAN - IMPLEMENTASI METODE DISKUSI DAN BANDONGAN DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN SANTRI MEMBACA KITAB KUNING (Studi Multi Situs di Pondok Pesantren Panggung Tulungagung dan Hidayatul Mubtadi-ien Ngunut Tulungagung) - Institutional Reposi

0 0 12

Penerapan metode sorogan pada pembelajaran Kitab Kuning di Pondok Pesantren Yasin Muara Teweh - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 1 89

EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN METODE AMTSILATI DALAM MEMBACA KITAB KUNING DI PONDOK PESANTREN HIDAYATUL MUBTADIIN DEMAK

0 4 118

EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE SOROGAN TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA KITAB KUNING DI PONDOK PESANTRENAL-HIKMAH KEDATON BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

1 3 116

PENGARUH PENERAPAN METODE SOROGAN TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA KITAB KUNING SANTRI PEMULA (USIA 13-17TAHUN) DI PONDOK PESANTREN NURUL HUDA DESA MUNJUL KABUPATENCIREBON - IAIN Syekh Nurjati Cirebon

0 1 29