Data Scor Variabel X Implementasi Metode Sorogan Modified

Sering 21 42 Kadang-kadang 26 52 Tidak Pernah - - Jumlah N 50 100 Tabel tersebut menunjukan bahwa mayoritas responden menjawab kadang-kadang tepat waktu masuk kelas dengan perolehan presentase 52. Hal ini menunjukan bahwa sebagian besar santri terkadang masuk kelas tepat pada waktunya. Tabel 4.12 Implementasi metode sorogan modified menjadikan santri menelaah kitab kuning di kamar No Alternatif Jawaban Frekuensi Presentase 3 Selalu 4 8 Sering 14 28 Kadang-kadang 31 62 Tidak Pernah 1 2 Jumlah N 50 100 Dengan melihat tabel di atas, implementasi metode sorogan modified terkadang membuat santri ingin menelaah kitab kuning di kamar sebelum pembelajaran kitab kuning berlangsung. Hal tersebut terlihat dengan presentase 62 untuk jawaban kadang-kadang. 14 orang 28 menjawab sering menelaah kitab kuning di kamar sebelum pembelajaran kitab kuning berlangsung. 1 orang 2 menjawab tidak pernah menelaah kitab kuning di kamar sebelum pembelajaran kitab kuning berlangsung. Tabel 4.13 Metode sorogan modified mempersulit santri untuk membaca kitab kuning No Alternatif Jawaban Frekuensi Presentase 4 Selalu 5 10 Sering 6 12 Kadang-kadang 14 28 Tidak Pernah 25 50 Jumlah N 50 104 Metode sorogan modified yang digunakan Pesantren Luhur Sabilussalam Ciputat, mempermudah santri untuk membaca kitab kuning hal tersebut terlihat dari jumlah presentase 50 untuk pernyataan metode sorogan modified mempersulit santri untuk membaaca kitab kuning. Tabel 4.14 Memperhatikan santri lain ketika membaca dan mengartikan kitab kuning No Alternatif Jawaban Frekuensi Presentase 5 Selalu 23 46 Sering 21 42 Kadang-kadang 5 10 Tidak Pernah 1 2 Jumlah N 50 100 Dari tabel di atas diketahui bahwa terdapat 2 santri yang menjawab “tidak pernah” memperhatikan santri lain ketika membaca dan mengartikan kitab kuning, sedikit responden yang menjawab “kadang- kadang”, hampir setengah 46 dari respoden menjawab “selalu”. Hal ini menunjukan bahwa mayoritas santri memperhatikan santri lain ketika sedang membaca dan mengartikan kitab kuning dalam proses pembelajaran. Tabel 4.15 Implementasi metode sorogan modified disenangi oleh santri No Alternatif Jawaban Frekuensi Presentase 6 Selalu 14 28 Sering 24 48 Kadang-kadang 11 22 Tidak Pernah 1 2 Jumlah N 50 100 Dengan melihat tabel di atas, dapat diketahui bahwa sebagian santri 48 menjawab “sering”. Hal tersebut merupakan wujud bahwa santri senang pada metode sorogan modified, dan terdapat 2 santri yang tidak menyenangi metode sorogan modified. Tabel 4.16 Santri yang tidak pernah bolos di Pesantren Sabilussalam No Alternatif Jawaban Frekuensi Presentase 7 Selalu 2 4 Sering 32 64 Kadang-kadang 14 28 Tidak Pernah 2 4 Jumlah N 50 100 Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui bahwa lebih dari setengah 64 santri menjawab “sering” sedikit 4 responden menjawab “tidak pernah”. Hal ini menunjukan bahwa hampir mayoritas siswa pernah bolos tidak mengikuti pembelajaran di Pesantren Luhur Sabilussalam ciputat. Tabel 4.17 Usaha santri untuk meningkatkan kemampuan membaca kitab kuning No Alternatif Jawaban Frekuensi Presentase 8 Selalu 28 56 Sering 16 32 Kadang-kadang 4 8 Tidak Pernah 2 4 Jumlah N 50 100

Dokumen yang terkait

Sistem pendidikan di Pesantren Luhur Sabilussalam Ciputat

1 3 113

EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE SOROGAN DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA DAN MEMAHAMI KITAB KUNING DI PENDIDIKAN ULAMA TARJIH MUHAMMADIYAH (PUTM) YOGYAKARTA

1 4 108

PENERAPAN METODE SOROGAN DALAM MEMAHAMI KITAB KUNING DI PESANTREN SALAFIYYAH (PESANTREN AS-SAYUTIYYAH KEC. CIPAKU KAB. CIAMIS).

1 2 38

PELAKSANAAN METODE SOROGAN DALAM PEMBELAJARAN KITAB KUNING DI PONDOK PESANTREN DARUSSALAM KELURAHAN KEPATIHAN KECAMATAN/ KABUPATEN TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 1 19

STUDI KOMPARASI PENERAPAN METODE AMTSILATI DAN METODE AL MIFTAH DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA KITAB KUNING BAGI SANTRI BARU PONDOK PESANTREN SYAICHONA MOH. CHOLIL BANGKALAN.

11 38 118

BAB III METODE PENELITIAN - IMPLEMENTASI METODE DISKUSI DAN BANDONGAN DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN SANTRI MEMBACA KITAB KUNING (Studi Multi Situs di Pondok Pesantren Panggung Tulungagung dan Hidayatul Mubtadi-ien Ngunut Tulungagung) - Institutional Reposi

0 0 12

Penerapan metode sorogan pada pembelajaran Kitab Kuning di Pondok Pesantren Yasin Muara Teweh - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 1 89

EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN METODE AMTSILATI DALAM MEMBACA KITAB KUNING DI PONDOK PESANTREN HIDAYATUL MUBTADIIN DEMAK

0 4 118

EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE SOROGAN TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA KITAB KUNING DI PONDOK PESANTRENAL-HIKMAH KEDATON BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

1 3 116

PENGARUH PENERAPAN METODE SOROGAN TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA KITAB KUNING SANTRI PEMULA (USIA 13-17TAHUN) DI PONDOK PESANTREN NURUL HUDA DESA MUNJUL KABUPATENCIREBON - IAIN Syekh Nurjati Cirebon

0 1 29