Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian

= N ∑ ∑ ∑ √[N ∑ ∑ ][N ∑ ∑ ] = Angka indeks korelasi “r” product moment = Number of cases ∑ = Jumlah hasil perkalian antara skor X dan skor Y ∑ = Jumlah seluruh skor X ∑ = Jumlah seluruh skor Y Tabel 3.6 Interpretasi Data Besarnya “r” Product Moment rxy Interpretasi 0,00-0,20 Antara variabel X dan variabel Y memang terdapat korelasi, akan tetapi korelasi itu sangat lemah atau sangat rendah sehingga korelasi itu diabaikan dianggap tidak ada korelasi antara variabel X dan variabel Y. 0,20-0,40 Antara variabel X dan variabel Y terdapat korelasi yang lemah atau rendah. 0,40-0,70 Antara variabel X dan variabel Y terdapat korelasi yang sedang atau cukup. 0,70-0,90 Antara variabel X dan variabel Y terdapat korelasi yang kuat atau tinggi. 0,90-1,00 Antara variabel X dan variabel Y terdapat korelasi yang sangat kuat atau sangat tinggi. 11 Ibid., h. 206. Untuk mengetahui apakah antara variabel X dan variabel Y terdapat signifikan atau tidak, maka “r” hasil perhitungan dibandingkan dengan “r tabel”. Dan sebelum membandingkan terlebih dahulu dicari derajat bebasnya dengan menggunakan rumus: Keterangan: Df = Degree of Freedom N = Number of Cases Nr = Banyaknya variabel yang dikorelasikan Setelah itu hasilnya dicocokan dengan tabel nilai koofisien korelasi “r” Product moment baik taraf signifikan 5 atau pada taraf 1 . Apabila r hitung lebih besar dari pada r tabel , maka H ditolak dan H a diteriama, begitupula sebaliknya apabila r hitung lebih kecil dari pada r tabel maka H diterima dan H a ditolak. Rumus selanjutnya adalah untuk mencari konstribusi variabel X terhadap variabel Y dengan menggunakan rumus sebagai berikut:

J. Hipotesis Statistik

Adapun hipotesis statistik yang akan diuji sebagai berikut: H = r hitung r tabel H a = r hitung r tabel Keterangan: r hitung = angka nilai atau skor korelasi yang dihitung atau diobservasi r tabel = angka nilai atau skor korelasi yang terdapat pada tabel nilai “r” Product Moment Dengan kriteria penerimaan sebagai berikut: Terima H jika r hitung r tabel Tolak H jika r hitung r tabel KD : Koefision Determination konstribusi variabel X terhadap variabel Y r 2 : Koefisien korelasi antara variabel X dan Y Df = N-nr KD = r 2 x 100 42

BAB IV HASIL PENELITIAN

A. Gambaran Umum Pesantren Luhur Sabilussalam Ciputat

1. Sejarah Berdiri Pesantren Luhur Sabilussalam Ciputat

Membahas tentang sejarah berdirinya Pesantren Luhur Sabilussalam tidak terlepas dari sejarah Yayasan Islam Sabilussalam, karena pesantren Sabilussalam ini berada di bawah pengelolaan Yayasan Islam Sabilussalam juga sejak awal berdirinya para pendiri Yayasan ini tidak langsung membentuk pesantren, akan tetapi didahului oleh Madrasah Diniyyah dan Raudhatul Athfal TK. Oleh karena itu, sebelum masuk dalam pembahasan latar belakang berdirinya Pesantren Luhur Sabilussalam Ciputat, peneliti hendak menjelaskan sejarah Yayasan Islam Sabilussalam terlebih dahulu. Yayasan Islam Sabilussalam berkedudukan di Kecamatan Ciputat kabupaten Tanggerang Banten. Yayasan ini didirikan pada tanggal 24 Oktober 1981 dengan akte notaris No. 23 tanggal 12 November 1981 dengan Notaris R. Soerojo Wongsiwidjojo, SH. Berdiri di atas lahan tanah seluas 710 m 2 tujuh ratus sepuluh meter persegi yang awalnya hasil wakaf dari tanah bekas milik adat. Yayasan ini merupakan wadah bagi penyelenggara pendidikan, dakwah dan kegiatan sosial. Pendiri yayasan ini diprakarsai oleh beberapa orang dari tenaga pengajar di Institut Agama Islam Negeri IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta saat ini telah ,emjadi Universitas Islam Negeri UIN dan beberapa warga masyarakat Kampung Utan Ciputat. Adapun susunan Badan Pendiri Yayasan tersebut peneliti uraikan pada tabel 4.1 antara lain:

Dokumen yang terkait

Sistem pendidikan di Pesantren Luhur Sabilussalam Ciputat

1 3 113

EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE SOROGAN DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA DAN MEMAHAMI KITAB KUNING DI PENDIDIKAN ULAMA TARJIH MUHAMMADIYAH (PUTM) YOGYAKARTA

1 4 108

PENERAPAN METODE SOROGAN DALAM MEMAHAMI KITAB KUNING DI PESANTREN SALAFIYYAH (PESANTREN AS-SAYUTIYYAH KEC. CIPAKU KAB. CIAMIS).

1 2 38

PELAKSANAAN METODE SOROGAN DALAM PEMBELAJARAN KITAB KUNING DI PONDOK PESANTREN DARUSSALAM KELURAHAN KEPATIHAN KECAMATAN/ KABUPATEN TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 1 19

STUDI KOMPARASI PENERAPAN METODE AMTSILATI DAN METODE AL MIFTAH DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA KITAB KUNING BAGI SANTRI BARU PONDOK PESANTREN SYAICHONA MOH. CHOLIL BANGKALAN.

11 38 118

BAB III METODE PENELITIAN - IMPLEMENTASI METODE DISKUSI DAN BANDONGAN DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN SANTRI MEMBACA KITAB KUNING (Studi Multi Situs di Pondok Pesantren Panggung Tulungagung dan Hidayatul Mubtadi-ien Ngunut Tulungagung) - Institutional Reposi

0 0 12

Penerapan metode sorogan pada pembelajaran Kitab Kuning di Pondok Pesantren Yasin Muara Teweh - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 1 89

EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN METODE AMTSILATI DALAM MEMBACA KITAB KUNING DI PONDOK PESANTREN HIDAYATUL MUBTADIIN DEMAK

0 4 118

EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE SOROGAN TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA KITAB KUNING DI PONDOK PESANTRENAL-HIKMAH KEDATON BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

1 3 116

PENGARUH PENERAPAN METODE SOROGAN TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA KITAB KUNING SANTRI PEMULA (USIA 13-17TAHUN) DI PONDOK PESANTREN NURUL HUDA DESA MUNJUL KABUPATENCIREBON - IAIN Syekh Nurjati Cirebon

0 1 29