Jenis Variabel METODE PENELITIAN

untuk mengetahui minat belajar dan keterlaksanaan proses pembelajaran menggunakan metode outdoor study . Kisi-kisi pedoman observasi minat belajar dan kisi-kisi pedoman observasi proses pelaksanaan pembelajaran tertera pada tabel berikut: Tabel 1. Kisi-Kisi Pedoman Observasi Minat Belajar Siswa. Aspek yang diamati Indikator No. butir Sumber data Rasa suka terhadap hal yang dipelajari. Siswa senang mengikuti pembelajaran yang dilaksanakan dengan metode outdoor study. 1 Siswa Siswa mengikuti secara terus-menerus kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan dengan metode outdoor study. 2 Siswa Keinginan siswa untuk belajar. Siswa dengan segera mengerjakan tugas yang diberikan guru. 3 Siswa Siswa bertanya bila ada materi yang kurang paham. 4 Siswa Perhatian yang lebih besar pada hal yang dipelajari. Siswa memusatkan indera penglihatannya pada penjelasan guru. 5 Siswa Siswa tidak membuat gaduh dalam mengerjakan tugas yang diberikan guru sampai dengan selesai. 6 Siswa Partisipasi aktif dalam pembelajaran. Siswa aktif mengikuti pembelajaran. 7 Siswa Siswa bersemangat mengikuti pembelajaran yang dilaksanakan dengan metode outdoor study. 8 Siswa Tabel 2. Kisi-Kisi Pedoman Observasi Proses Pembelajaran Metode Outdoor Study dalam Meningkatkan Minat Belajar dan Pemahaman Konsep IPS 2. Wawancara Wawancara dalam penelitian ini merupakan cara untuk memperoleh data atau keterangan dengan mengadakan komunikasi langsung dengan dialog atau tanya jawab lisan menggunakan lembar wawancara. Wawancara dilakukan untuk mendapatkan informasi lebih mendalam dari siswa mengenai minat siswa dengan menerapkan metode outdoor study . Adapun kisi-kisi pedoman wawancara minat belajar siswa seperti pada tabel berikut: Tahap Aspek yang Diamati No ite m Pendahu luan a. Guru membuka pelajaran dengan salam dan presensi. 1 b. Guru memberikan apersepsi 2 c. Guru memberikan motivasi pembelajaran. 3 d. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 4 e. Guru menentukan waktu dalam penyelesaian tugas. 5 Inti f. Siswa secara kelompok melaksanakan tugas yang diberikan 6 g. Guru memantau kegiatan siswa dalam setiap kelompok. 7 h. Siswa kembali berkumpul setelah waktu habis, 8 i. Secara kelompok siswa mengerjakan tugas lanjutan, 9 j. Menempel hasil kerja kelompok di luar kelas ditunggui oleh dua siswa sebagai wakil kelompok secara bergantian, 10 k. Siswa berkeliling melihat hasil kerja kelompok lain dan menanyakan hal-hal yang kurang sesuai, 11 l. Guru mencatat hasil kelompok yang kurang baik, 12 m. Setelah waktu selesai siswa kembali ke dalam kelompok masing-masing untuk mendiskusikan pertanyaan kelompok lain, 13 n. Wakil kelompok menjawab pertanyaan kelompok yang belum terpecahkan, 14 o. Guru memberikan revisi atau penguatan pada kelompok secara klasikal. 15 p. Secara individu dalam kelompok siswa mengerjakan soal-soal yang diberikan 16 q. Guru berkeliling jika ada masalah individual segera dipecahkan, 17 r. Guru mengadakan asesmen. 18 Penutup s. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran yang baru dipelajari 19 t. Guru memberikan tindak lanjut. 20