Pola Terpusat Pola Permukiman

 Guru memberikan arahan kepada siswa ketika masuk ke Desa Wisata Krebet.  Siswa mencari informasi tentang kegiatan produksi dengan cara melihat para pengrajin yang sedang membuat kerajinan.  Guru mengarahkan kepada siswa untuk mengamati produksi apa saja yang dilakukan di Krebet.  Siswa mengerjakan soal dalam LKS. Krebet Kegiatan 2 : Cara Memproduksi.  Guru memberikan arahan kepada siswa untuk mewawancarai para pengrajin tentang bagaimana cara memproduksi barang kerajinan tersebut.  Siswa mewawancarai para pengrajin dan mencatat informasi.  Setelah selesai siswa diarahkan untuk melaksanakan kegiatan berikutnya. 25 menit Desa wisata Krebet 2 Kegiatan 3 : Hasil Produksi  Guru memberikan arahan kepada siswa untuk melihat hasil produksi di Kerebet yang berada di salah satu ruangan.  Siswa mengerjakan, mencatat dan mengumpulkan informasi sambil bertanya apabila ada yang kurang dipahami.  Peneliti lain bertugas mengawasi dan mengamati siswa dalam kegiatan pembelajaran. 25 menit Desa wisata Krebet  Konfirmasi  Siswa mengerjakan tugas kelompok. 15 menit Desa Wisata Krebet 3 Penutup :  Guru dan siswa memberikan kesimpulan.  Guru memberikan refleksi dengan memberikan tanggapan atas kegiatan pembelajaran hari ini.  Mengevaluasi kegiatan pembelajaran  Berdo’a. 15 menit Kelas pertemuan 2 2 JP 1 Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan salam, berdoa dan presensi.  Apersepsi dengan menunjukkan gambar contoh kegiatan distribusi.  Motivasi : memberikan semangat kepada siswa dengan ice breaking.  Menyampaiakan tujuan pembelajaran : Kegiatan Ekonomi; distribusi 15 menit Kelas 2 Kegiatan Inti  Siswa mengerjakan tugas yang diberikan.  Siswa menempel hasil kerja kelompok di dinding kelas.  Siswa berkeliling melihat hasil kerja kelompok lain dan menanyakan hal-hal yang kurang sesuai,  Guru mencatat hasil kelompok yang kurang baik,  Setelah waktu selesai siswa kembali ke dalam kelompok masing-masing untuk mendiskusikan pertanyaan kelompok lain,  Wakil kelompok menjawab pertanyaan kelompok yang belum terpecahkan,  Siswa mengerjakan soal post-test.  Guru membahas hasil kerja.  Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya. 40 menit Kelas 3 Penutup  Guru memberikan revisi atau penguatan pada kelompok secara klasikal.  Guru dan siswa memberikan kesimpulan tentang pembelajaran.  Guru memberikan refleksi pembelajaran. 15 menit Kelas