N Fx
M
28 ,
6 32
201
M
Berdasarkan rata-rata nilai kognitif kelas VII D dapat dikatakan bahwa nilai masih dalam kategori rendah dengan nilai rata-rata 6,28 sehingga belum
mencapai KKM sebesar 7,5. Berdasarkan hal tersebut perlu adanya peningkatan nilai dari segi kognitif siswa pada pembelajaran IPS. Pada
kegiatan observasi, guru dan peneliti menyepakati untuk menggunakan materi tentang Ekonomi. Untuk pembelajaran
outdoor study
pada siklus I dilaksanakan di Goa Selarong dan siklus II dilaksanakan di Desa Wisata
Krebet.
b. Siklus I
Siklus I dilaksanakan dua kali pertemuan dengan total alokasi waktu 6 JP. Pada pertemuan I dilaksanakan 2 JP dan pertemuan II dilaksanakan
selama 4 JP. Selama pelaksanaan tindakan, peneliti bertindak sebagai kolaborator dengan guru dan dibantu oleh dua mahasiswa yang bertindak
sebagai observer. Siklus I terdiri dari perencanaan, pelaksanaan dan pengamatan, refleksi.
1 Perencanaan tindakan
Pada tahap perencanaan ini, peneliti melakukan hal-hal sebagai berikut:
- Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP yang memuat
penerapan metode
outdoor study
dalam pembelajaran dengan
Kompetensi Dasar 6.1 Mendeskripsikan pola kegiatan ekonomi penduduk, penggunaan lahan, dan pola permukiman berdasarkan
kondisi fisik permukaan bumi. lampiran 1, hal. 110 -
Mempersiapkan dan menyusun Lembar Kerja Siswa LKS sesuai dengan materi pembelajaran lampiran 1, hal. 120 .
- Menyusun soal
test
untuk kegiatan evaluasi yang terdiri dari 15 butir soal pilihan ganda lampiran 1, hal 132.
- Mempersiapkan dan menyusun instrumen penelitian yang terdiri dari
lembar observasi, lembar wawancara dan lembar angket lampiran 2. -
Mensurvei lokasi lingkungan yang akan digunakan dalam kegiatan
outdoor
siklus I yaitu Goa Selarong.
2 Pelaksanaan dan Pengamatan tindakan
Pada tahap pelaksanaan proses pembelajaran dengan metode
outdoor study
siklus I dibagi menjadi 2 pertemuan.
a Pertemuan 1
Pertemuan I dilasanakan di ruangan kelas pada saat pelajaran IPS pada hari Kamis, tanggal 2 April 2014 pukul 07.00 sampai dengan
08.20 WIB. Pembelajaran di SMP Negeri 3 Pajangan dengan subjek penelitian di kelas VII D. Jumlah siswa yang hadir sebanyak 30 siswa
dan terdapat 2 siswa yang tidak hadir. Pada pelaksanaan pertemuan I, guru menyajikan pembelajaran IPS sebagai berikut:
1 Tahap Pendahuluan
Guru membuka pelajaran dengan mengucap salam, melakukan presensi secara singkat. Guru melaksanakan apersepsi dengan
menunjukkan gambar kegiatan ekonomi seperti pertanian, industri, perdagangan, pertambangan, sosialjasa, lalu guru menanyakan
“salah satu kegiatan ekonomi yang dominan di lingkungan sekitarmu apa
?” siswa menjawab pertanian, ada yang menjawab industri krebet dan
yang lain banyak yang diam. Guru menjelaskan bahwa gambar yang telah ditunjukkan tersebut merupakan sebagian contoh kegiatan
ekonomi penduduk. Guru memotivasi siswa bahwa pembelajaran IPS tidak selamanya dilaksanakan di kelas tetapi dapat di luar kelas.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yakni tentang pola kegiatan ekonomi penduduk dan dilanjutkan dengan guru menjelaskan
metode pembelajaran yang akan diterapkan dengan metode
outdoor study
yang akan dilaksanakan di Goa Selarong untuk pertemuan berikutnya
yakni tanggal 14 April 2015. Siswa antusias menanggapinya, ada beberapa siswa yang bersorak “horeee horeee”.
Guru menjelaskan bahwa kegiatan di sana bukan untuk bermain-main tetapi juga untuk belajar dengan mengamati langsung alam sekitar.
2 Tahap Pengembangan
Guru melanjutkan dalam menjelaskan materi dengan mengaitkan materi dengan lokasi yang akan digunakan dalam
pembelajaran
outdoor.
Guru menyebutkan pola permukiman
