Cara Mengukur Minat Belajar

prosedur algoritma secara luwes, akurat, efisien dan tepat. Salah satu pembelajaran konsep yang bisa dilakukan adalah mengemukakan fakta yang berkaitan dengan konsep yang akan dipelajari dan memberi kesempatan siswa untuk menemukan sendiri konsep tersebut.

b. Indikator Pemahaman Konsep

Proses-proses kognitif dalam kategori pemahaman seperti yang dikemukakan oleh Winkel 2004: 280 meliputi menerjemahkan, menafsirkan, memperkirakan, menentukan, memahami, mengartikan atau menginterpretasikan. Berdasarkan hal tersebut dapat dijabarkan sebagai berikut dengan mengambil kata kerja operasional perilaku: a. Menerjemahkan Menerjemahkan merupakan proses kognitif berupa menjelaskan. Proses kognitif menjelaskan berlangsung ketika siswa dapat membuat dan menggunakan model sebab akibat dalam sebuah sistem. Tugas- tugas penalaran, penyelesaian masalah, desain ulang dan prediksi bisa digunakan untuk menilai kemampuan siswa dan menjelaskan. b. Menafsirkan Menafsirkan terjadi ketika siswa dapat mengubah informasi dalam satu bentuk ke bentuk yang lain. Format tes yang tepat dapat berupa jawaban singkat dan pilihan ganda. Informasinya disampaikan dalam satu bentuk, dan siswa diminta untuk menyusun dan memilih informasi yang sama dalam bentuk yang berbeda. c. Memperkirakan Memperkirakan dapat berupa merumuskan. Merumuskan merupakan suatu kejadian atau peristiwa yang terjadi dalam suatu tema. Format tes yang diberikan berupa essay dan pilihan ganda. d. Menentukan Proses kognitif menemukan dapat berupa merangkum, yang terjadi ketika siswa mengemukakan satu kalimat yang mempresentasikan informasi yang diterima sebuah tema. Format tes yang tepat dapat berupa jawaban singkat dan pilihan ganda, yang berkenaan dengan penentuan tema atau pembuatan rangkuman. e. Memahami Proses kognitif memahami dapat berupa menyadur, meramalkan, menyimpulkan, memperkirakan, menerangkan. Memahami misalnya: konsep, kaidah, prinsip, kaitan antara fakta isi pokok. Format tes yang tepat dapat berupa tes melengkapi, tes analogi dan tes pengecualian. f. MengartikanMenginterpretasikan Proses kognitif mengartikanmenginterpretasikan dapat berupa mendemonstrasikan, menarik kesimpulan, meringkas, mengembangkan dan membuktikan. Format tes yang diberikan berupa soal essay. Dari pendapat di atas, dalam penelitian ini peneliti menggunakan indikator dalam proses kognitif kategori pemahaman yakni berupa

Dokumen yang terkait

Pengaruh Metode Outdoor Study terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Kelas IV di SDI Harapan Ibu Jakarta

13 96 174

PENERAPAN METODE OUTDOOR STUDY UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV Penerapan Metode Outdoor Study Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas IV SD Negeri 01 Taji Tahun Ajaran 2014/2015.

0 3 17

PENERAPAN METODE OUTDOOR STUDY UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV Penerapan Metode Outdoor Study Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas IV SD Negeri 01 Taji Tahun Ajaran 2014/2015.

0 2 14

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARANGUIDE NOTE-TAKING (GNT) UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR DAN Penerapan Strategi Pembelajaranguide Note-Taking (GNT) Untuk Meningkatkan Minat Belajar Dan Pemahaman Konsep Matematika (PTK Siswa Kelas VIII B SMP N 3 Colomadu T

0 2 15

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARANGUIDE NOTE-TAKING (GNT) UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR DAN Penerapan Strategi Pembelajaranguide Note-Taking (GNT) Untuk Meningkatkan Minat Belajar Dan Pemahaman Konsep Matematika (PTK Siswa Kelas VIII B SMP N 3 Colomadu T

0 2 13

PENERAPAN METODE COURSE REVIEW HORAY UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DALAM PEMBELAJARAN IPS: Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VII-5 SMP Negeri 16 Bandung.

0 6 31

PENERAPAN LEARNING CYCLE UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP EKOSISTEM SISWA SMP KELAS VII.

0 2 40

MENGEMBANGKAN MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DALAM PEMBELAJARAN IPS: Penelitian Tindakan Kelas VII-E di SMP Negeri 5 Kota Bandung.

0 0 47

PENERAPAN METODE COURSE REVIEW HORAY UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DALAM PEMBELAJARAN IPS: Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VII-5 SMP Negeri 16 Bandung - repository UPI S IPS 1001684 Title

0 1 7

PENERAPAN METODE MIND MAPPING UNTUK MENUMBUHKAN PEMAHAMAN KONSEP IPS: Penelitian Tindakan Kelas Pada Peserta Didik Kelas VII-E SMP Negeri 12 Bandung - repository UPI T IPS 1404562 Title

0 0 3