Penelitian yang Relevan KAJIAN PUSTAKA

Metode outdoor study merupakan upaya mengajak lebih dekat dengan sumber belajar yang sesungguhnya, yaitu alam dan masyarakat. Minat adalah rasa suka dan rasa ketertarikan pada suatu hal atau aktivitas, tanpa ada yang menyuruh. Minat belajar merupakan kecenderungan rasa suka dan tertarik itu akan mendorongan siswa untuk berprestasi, memperhatikan dan memberi tanggapan dalam melakukan kegiatan pembelajaran sehingga dapat membangkitkan gairah seseorang untuk belajar. Minat belajar siswa akan meningkat bila metode yang digunakan dalam pembelajaran lebih variatif, aktif dan dekat dengan lingkungan. Pemahaman mencakup kemampuan untuk menangkap makna dan arti dari bahan yang dipelajari. Proses kognitif memahami dapat berupa menyadur, meramalkan, menyimpulkan, memperkirakan, menerangkan. Memahami misalnya: konsep, kaidah, prinsip, kaitan antara fakta isi pokok. Pada penelitian ini cakupannya dalam segi pemahaman konsep. Siswa membutuhkan metode pembelajaran yang konkret yaitu metode outdoor study , supaya mampu mengaitkan konsep materi dalam buku pelajaran dengan kehidupan sehari-hari. Siswa kurang menyukai pembelajaran IPS yang dilaksanakan di dalam kelas. Hal ini mempengaruhi minat belajar siswa, selain itu nilai kognitif siswa dari segi pemahaman akan rendah, karena dengan pembelajaran yang selalu disampaikan di dalam kelas siswa tidak bisa menangkap makna dan arti dari bahan yang dipelajari secara langsung. Menggunakan metode outdoor study menjadi salah satu alternatif pilihan untuk meningkatkan minat belajar dan pemahaman konsep IPS, karena dengan metode ini siswa belajar di luar kelas untuk melihat peristiwa langsung di lapangan. Berdasarkan asumsi di atas diketahui bahwa jika pembelajaran IPS menggunakan metode oudoor study, maka minat belajar dan pemahaman konsep siswa akan meningkat. Kerangka pikir dalam bentuk skema diagram alir flow chart dapat disajikan sebagai berikut: Gambar 1. Diagram Alir Kerangka Pikir.