Desain Penelitian yang Dipilih

4 Mempersiapkan dan menyusun Lembar Kerja Siswa LKS sesuai dengan materi yang akan diajarkan. 5 Mempersiapkan dan menyusun soal post test untuk kegiatan evaluasi. 6 Mendiskusikan dengan guru sebagai pengajar mengenai pembelajaran dengan metode outdoor study . b. Pelaksanaan Tindakan Acting Pada setiap siklus diterapkan metode outdoor study di kelas VII D SMP Negeri 3 Pajangan. Adapun tahapan pada siklus pertama yang dilakukan oleh peneliti adalah sebagai berikut: 1 Pertemuan I a Kegiatan Pendahuluan - Menyebutkan salam, doa dan presensi. - Apersepsi dan motivasi. - Menyampaikan tujuan pembelajaran. b Kegiatan Inti - Menerangkan materi yang berkaitan dengan materi yang akan digunakan dalam pembelajaran outdoor yakni ekonomi . - Siswa membentuk kelompok secara heterogen. - Siswa mengerjakan tugas secara kelompok yang materinya berikaitan dengan pembelajaran yang dilaksanakan di luar kelas di pertemuan berikutnya. - Guru membimbing siswa selama mengerjakan tugas. - Siswa mempresentasikan hasil diskusi. - Guru membahas hasil kerja. c Kegiatan Penutup - Menyimpulkan pembelajaran dan memberikan tindak lanjut. - Salam 2 Pertemuan II a Kegiatan tahap pertama yaitu pendahuluan, - Menyebutkan tujuan pembelajaran serta manfaat yang dipelajari - Informasi awal materi, - Menentukan tugas masing-masing kelompok, - Menentukan waktu dalam menyelesaikan tugas. b Kegiatan inti pada tahap kedua yaitu pengembangan, meliputi: - Siswa secara kelompok melaksanakan tugas yang telah diberikan, - Guru memotivasi dan memantau kegiatan siswa dalam setiap kelompok, - Siswa kembali berkumpul setelah waktu habis, - Secara kelompok siswa mengerjakan tugas lanjutan, - Menempel hasil kerja kelompok di luar kelas ditunggui oleh dua siswa sebagai wakil kelompok secara bergantian, - Siswa berkeliling melihat hasil kerja kelompok lain dan menanyakan hal-hal yang kurang sesuai, - Guru mencatat hasil kelompok yang kurang baik, - Setelah waktu selesai siswa kembali ke dalam kelompok masing- masing untuk mendiskusikan pertanyaan kelompok lain,

Dokumen yang terkait

Pengaruh Metode Outdoor Study terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Kelas IV di SDI Harapan Ibu Jakarta

13 96 174

PENERAPAN METODE OUTDOOR STUDY UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV Penerapan Metode Outdoor Study Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas IV SD Negeri 01 Taji Tahun Ajaran 2014/2015.

0 3 17

PENERAPAN METODE OUTDOOR STUDY UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV Penerapan Metode Outdoor Study Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas IV SD Negeri 01 Taji Tahun Ajaran 2014/2015.

0 2 14

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARANGUIDE NOTE-TAKING (GNT) UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR DAN Penerapan Strategi Pembelajaranguide Note-Taking (GNT) Untuk Meningkatkan Minat Belajar Dan Pemahaman Konsep Matematika (PTK Siswa Kelas VIII B SMP N 3 Colomadu T

0 2 15

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARANGUIDE NOTE-TAKING (GNT) UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR DAN Penerapan Strategi Pembelajaranguide Note-Taking (GNT) Untuk Meningkatkan Minat Belajar Dan Pemahaman Konsep Matematika (PTK Siswa Kelas VIII B SMP N 3 Colomadu T

0 2 13

PENERAPAN METODE COURSE REVIEW HORAY UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DALAM PEMBELAJARAN IPS: Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VII-5 SMP Negeri 16 Bandung.

0 6 31

PENERAPAN LEARNING CYCLE UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP EKOSISTEM SISWA SMP KELAS VII.

0 2 40

MENGEMBANGKAN MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DALAM PEMBELAJARAN IPS: Penelitian Tindakan Kelas VII-E di SMP Negeri 5 Kota Bandung.

0 0 47

PENERAPAN METODE COURSE REVIEW HORAY UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DALAM PEMBELAJARAN IPS: Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VII-5 SMP Negeri 16 Bandung - repository UPI S IPS 1001684 Title

0 1 7

PENERAPAN METODE MIND MAPPING UNTUK MENUMBUHKAN PEMAHAMAN KONSEP IPS: Penelitian Tindakan Kelas Pada Peserta Didik Kelas VII-E SMP Negeri 12 Bandung - repository UPI T IPS 1404562 Title

0 0 3