Setting Penelitian Rencana Penelitian
- Guru membahas hasil kerja.
c Kegiatan Penutup
- Menyimpulkan pembelajaran dan memberikan tindak lanjut.
- Salam
2 Pertemuan II
a Kegiatan tahap pertama yaitu pendahuluan,
- Menyebutkan tujuan pembelajaran serta manfaat yang dipelajari
- Informasi awal materi,
- Menentukan tugas masing-masing kelompok,
- Menentukan waktu dalam menyelesaikan tugas.
b Kegiatan inti pada tahap kedua yaitu pengembangan, meliputi:
- Siswa secara kelompok melaksanakan tugas yang telah diberikan,
- Guru memotivasi dan memantau kegiatan siswa dalam setiap
kelompok, -
Siswa kembali berkumpul setelah waktu habis, -
Secara kelompok siswa mengerjakan tugas lanjutan, -
Menempel hasil kerja kelompok di luar kelas ditunggui oleh dua siswa sebagai wakil kelompok secara bergantian,
- Siswa berkeliling melihat hasil kerja kelompok lain dan
menanyakan hal-hal yang kurang sesuai, -
Guru mencatat hasil kelompok yang kurang baik, -
Setelah waktu selesai siswa kembali ke dalam kelompok masing- masing untuk mendiskusikan pertanyaan kelompok lain,
- Wakil kelompok menjawab pertanyaan kelompok yang belum
terpecahkan, -
Setelah selesai guru memberikan revisi atau penguatan pada kelompok secara klasikal.
c Kegiatan penerapan,
- Secara individu dalam kelompok siswa mengerjakan soal-soal
yang diberikan, -
Guru berkeliling jika ada masalah individual segera dipecahkan, mengadakan penilaian.
d Kegiatan tahap ketiga yaitu penutup,
- Kegiatan penutup meliputi siswa bersama guru menyimpulkan
pembelajaran yang baru dipelajari -
Guru memberikan tindak lanjut. c.
Pegamatan
Observing
Pelaksanaan pengamatan dilakukan pada waktu tindakan berjalan, jadi keduanya berlangsung dalam waktu yang sama. Peneliti melakukan
pengamatan dan mencatat semua hal yang diperlukan terutama yang berkaitan dengan minat belajar dan pemahaman konsep dari segi kognitif
pada pembelajaran IPS yang dilaksanakan dengan metode
outdoor study
. d.
Refleksi
Reflecting.
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, peneliti bersama dengan guru kolaborator melakukan evaluasi mengenai minat belajar dan
pemahaman konsep IPS. Berdasarkan hasil evaluasi nantinya diketahui
tingkat kesuksesan pembelajaran IPS dengan menerapkan metode
outdoor study
. Saat evaluasi akan diperoleh permasalahan baru yang nantinya dijadikan tolak ukur untuk melakukan perencanaan ulang sebagai
penyempurnaan tindakan selanjutnya agar dapat mencapai hasil maksimal. 2.
Siklus II dan seterusnya. Siklus II dilaksanakan setelah dilakukan refleksi pada siklus I. Jika
pada siklus I ditemukan kekurangan atau belum mencapai kriteria indikator keberhasilan maka perlu ada rancangan ulang yang diperbaiki dan
dimodifikasi untuk melakukan siklus yang kedua. Penelitian yang dilaksanakan oleh peneliti akan menggunakan satu siklus terlebih dahulu,
apabila dengan satu siklus sudah tercapai keberhasilan maka penelitian akan berhenti di siklus satu, tapi apabila belum mengalami peningkatan maka
dilanjutkan ke siklus yang kedua dan seterusnya.