Teknik Analisis Data METODE PENELITIAN

0,1830,05 hal ini pun berarti sampel penelitian berasal dari populasi yang berdistribusi normal.

F. Teknik Analisis Data

Sugiyono 2010:207 mengatakan bahwa analisis data merupakan kegiatan mengelompokkan data berdasarkan variabel dan jenis responden, mentabulasi data berdasarkan variabel dari seluruh responden, menyajikan data tiap variabel yang diteliti, serta melakukan perhitungan untuk menjawab rumusan masalah. Teknik analisis data dalam penelitian ini, untuk rumusan masalah pertama tentang gambaran tingkat karakter bertanggung jawab siswa kelas VII Sekar Jagad SMP Stella Duce 2 Yogyakarta sebelum dan sesudah mendapatkan layanan bimbingan klasikal kolaboratif dengan pendekatan experiantial learning Tahun Ajaran 20142015, menggunakan pekategorian berdasarkan model distribusi normal. Tujuan kategorisasi ini adalah menempatkan individu ke dalam kelompok-kelompok terpisah secara berjenjang menurut suatu kontinum berdasarkan stribut yang diukur Azwar, 2014:147. Kontinum jenjang pada penelitian ini adalah sangat rendah sampai dengan sangat tinggi. Kategorisasi ditentukan berdasarkan formula yang digambarkan pada tabel 3.5 berikut ini: Tabel 3.5 Kategorisasi Normal Tingkat Karakter Bela Rasa Compassion Keterangan: Skor maksimum teoritik : Skor tertinggi yang diperoleh subjek penelitian berdasarkan perhitungan skala. Skor minimum teoritik : Skor terendah yang diperoleh subjek peneliti menurut perhitungan skala. Standar deviasi σsd : Luas jarak rentangan yang dibagi dalam 6 satuan deviasi sebaran μ mean teoritik : Rata-rata teoritik skor maksimum dan minimum Kategori di atas diterapkan sebagai patokan dalam pengelompokan tinggi rendah tingkat karakter Bela Rasa compassion dengan jumlah item 20 diperoleh unsur perhitungan capaian skor subjek sebagai berikut. NormalKriteria Skor Kategori +1,8 σ μ Sangat Tinggi +0,6σ μ ≤ +1,8σ Tinggi - 0,6σ μ ≤ 0,6σ Sedang - 1,8σ μ ≤ -0,6σ Rendah μ ≤ -1,8σ Sangat Rendah PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Tingkat karakter Bela Rasa compassion Skor maksimum teoritik : 4 x 20 = 80 Skor minimum teoritik : 1 x 20 = 20 Luas jarak : 80 – 20 = 60 Standar deviasi σsd : 60 : 6 = 10 μ mean teoritik : 80 + 20 : 2 = 50 Hasil perhitungan analisis data skor subjek disajikan dalam norma kategorisasi tingkat karakter Bela Rasa compassion siswai kelas VII Sekar Jagad SMP Stella Duce 2 Yogyakarta Tahun Ajaran 20142015 sebagai berikut: Tabel 3.6 Kategorisasi Normal Tingkat karakter Bela Rasa compassion Siswai kelas VII Sekar Jagad SMP Stella Duce 2 Yogyakarta Tahun Ajaran 20142015 NormalKriteria Skor Rentang Skor Kategori +1,8 σ μ 68 Sangat Tinggi +0,6 σ μ ≤ +1,8σ 56 – 68 Tinggi - 0,6σ μ ≤ 0,6σ 44 – 55 Sedang - 1,8σ μ ≤ -0,6σ 32 - 43 Rendah μ ≤ -1,8σ 32 Sangat Rendah

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Pada bab ini dipaparkan hasil penelitian dan pembahasan hasil penelitian.

A. Hasil Penelitian

1. Gambaran Tingkat Karakter Bela Rasa Compassion Siswa Kelas VII

SMP Stella Duce 2 Yogyakarta Sebelum dan Sesudah mendapatkan Layanan Bimbingan Klasikal Kolaboratif dengan Pendekatan Experiential Learning Tahun Ajaran 20142015 Berdasarkan data pretest dan posttest tentang karakter bela rasa dan dianalisis dengan teknik kategorisasi model distribusi normal, gambaran tingkat karakter bela rasa compassion siswa kelas VII Sekar Jagad SMP Stella Duce 2 Yogyakarta Tahun Ajaran 20142015 ditampilkan dalam table 4.1 dan gambar 4.1 di bawah ini. Tabel 4.1 Kategorisasi Tingkat Karakter Bela Rasa compassion Siswa Kelas VII Sekar Jagad SMP Stella Duce 2 Yogyakarta Tahun Ajaran 20142015 Sebelum pretest Dan Sesudah postest Mendapatkan Layanan Bimbingan Klasikal Kolaboratif Dengan Pendekatan Experiential Learning Rumus Rentang Skor Kategorisasi Pretest Postest Selisih F F ∑ 68 Sangat Tinggi 8 28,56 10 35,7 2 7,14 56-68 Tinggi 17 60,69 14 49,98 -3 10,71 44-55 Sedang 3 10,71 4 14,28 1 3,57 32-43 Rendah 32 Sangat Rendah 73