Efektivitas layanan bimbingan klasikal kolaboratif dengan

2. Efektivitas layanan bimbingan klasikal kolaboratif dengan

pendekatan experiential learning dalam meningkatkan karakter Bela Rasa Compassion Keefektifan layanan bimbingan klasikal kolaboratif dihitung melalui SPSS dengan rumus Two Related Sample Test Wilcoxon menghasilkan mean atau rata-rata dari 28 siswa, sebelum adanya perlakuan pretest nilainya yaitu 64,3214 dan sesudah adanya perlakuan posttest nilainya yaitu 65,0000. Sehingga, dapat dikatakan adanya peningkatan bila ditinjau dari selisih rata-rata yakni 0.6786. Kemudian bila dilihat dari standar deviasi untuk pretest yaitu 7,18050 dan postest yaitu 7,54738. Hal tersebut akan memberikan arti bahwa titik data individu jauh dari nilai rata-rata. Kemudian bila dilihat dari sisi nilai maximum pretest dan postest juga mengalami kenaikan sebanyak 3 angka. Ini menandakan adanya kenaikan dari sisi nilai maximum pretest dengan posttest. Artinya, bila dilihat dari perhitungan statistika memang terlihat ada perbedaanperubahan angka namun tidak ada dampak yang signifikan namun demikian tidak berarti data tersebut tidak berguna melainkan data yang ada dapat sebagai acuan ke depannya supaya program yang dibuat lebih terancang dengan baik, sistematis, dan tepat sasaran yang dilakukan dengan perhitungan dan pemikiran yang matang. ` Perhitungan dengan rumus Two Related Sample Test Wilcoxon, memperoleh: nilai mean rank dan sum of ranks dari kelompok negatif ranks , positive ranks dan ties. Negatif ranks artinya sampel dengan nilai PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI kelompok kedua posttest lebih rendah dari nilai kelompok pertama pretest. Positive ranks adalah sampel dengan nilai kelompok pertama pretest lebih tinggi dari nilai kelompok kedua posttest. Sedangkan ties adalah nilai kelompok kedua postest sama besarnya dengan nilai kelompok pertama pretest. Simbol N menunjukkan jumlahnya, Mean Rank adalah peringkat rata- ratanya dan sum of ranks adalah jumlah dari peringkatnya. Hasil perhitungan Two Related Sample Test Wilcoxon memperoleh, nilai Z sebesar -,930 dengan p value Asymp. Sig 2 tailed sebesar 0,352 di mana lebih besar dari batas kritis penelitian 0,05. Artinya, keputusan hipotesis adalah menolak H1. Jadi, pendidikan karakter berbasis bimbingan klasikal kolaboratif tidak efektif meningkatkan karakter Bela Rasa Compassion Siswa Kelas VII Sekar Jagad SMP Stella Duce 2 Yogyakarta.

B. Pembahasan Hasil Penelitian