Tujuan Pembelajaran IPS SMP KELOMPOK KOMPETENSI D
a. Pengertian Geografi
Kata geografi berasal dari geo = bumi, dan graphein = mencitra. Ungkapan ini pertama kali disitir oleh Eratosthenes yang mengemuk akan kata “geografika”. Kata geografi berakar dari geo=bumi dan graphika=lukisan atau tulisan. Jadi kata geographika dalam bahasa Yunani, berarti lukisan tentang bumi atau tulisan tentang bumi. Istilah geografi juga dikenal dalam berbagai bahasa, seperti geography Inggris, geographie Prancis, die geographiedie erdkunde Jerman, geografieaardrijkskunde Belanda dan geographike Yunani. 1. Berkaitan dengan kemajuan, konsep geografi juga mengalami penyempurnaan. Ekblaw dan Mulkerne mengemukakan bahwa geografi merupakan ilmu pengetahuan yang mempelajari bumi dan kehidupannnya, mempengaruhi pandangan hidup kita, makanan yang kita konsumsi, pakaian yang kita gunakan, rumah yang kita huni dan tempat rekreasi yang kita nikmati. 2. Bintarto 1977 mengemukakan bahwa geografi adalah ilmu pengetahuan yang mencitra, menerangkan sifat bumi, menganalisis gejala alam dan penduduk serta mempelajari corak khas mengenai kehidupan dan berusaha mencari fungsi dari unsur bumi dalam ruang dan waktu.Parts
» IPS SMP KELOMPOK KOMPETENSI D
» Latar Belakang Tujuan IPS SMP KELOMPOK KOMPETENSI D
» Peta Kompetensi IPS SMP KELOMPOK KOMPETENSI D
» Peta Kompetensi Guru Pembelajar Saran Cara Penggunaan Modul
» Tujuan Pembelajaran IPS SMP KELOMPOK KOMPETENSI D
» Indikator Pencapaian Kompetensi IPS SMP KELOMPOK KOMPETENSI D
» Pengertian Geografi Uraian Materi
» Obyek Geografi Uraian Materi
» Prinsip Geografi Uraian Materi
» Hakekat Geografi Ruang Lingkup Geografi
» Klasifikasi Cabang-Cabang Geografi Uraian Materi
» Geografi Fisik Geografi fisik mempelajari bentang lahan landscape, Perhatian utama geografi
» Geografi Manusia Uraian Materi
» Geografi Teknik. Uraian Materi
» Konsep Esensial Geografi IPS SMP KELOMPOK KOMPETENSI D
» Pendekatan-Pendekatan Geografi IPS SMP KELOMPOK KOMPETENSI D
» Aktivitas Pembelajaran IPS SMP KELOMPOK KOMPETENSI D
» Latihan IPS SMP KELOMPOK KOMPETENSI D
» Kesimpulan Umpan Balik dan Tindak Lanjut
» Tujuan Indikator Pencapaian Kompetensi
» Syarat Pet Manfaat Peta Manfaat peta antara lain :
» Garis astronomi. Simbol peta.
» Jenis peta berdasarkan isinya a Peta Umum.
» Atlas Garis tepi, adalah batas tepi peta dan berfungsi untuk meletakkan garis-
» Kegunaan atlas antara lain: a sebagai sumber ilmu pengetahuan. b Manfaat Globe
» Kemiringan sumbu bumi globe dan Iklim.
» Aktivitas Pembelajaran Lembar Kegiatan: Latihan
» Rangkuman Umpan Balik dan Tindak Lanjut
» Uraian Materi IPS SMP KELOMPOK KOMPETENSI D
» SDA berdasarkan Kemungkinan Pemulihannya
» SDA Berdasarkan Nilai Kegunaannya atau Sumber Daya Ekonomis
» Kondisi Sumber daya alam di Indonesia
» Indikator Kunci Kinerja Aktivitas Pembelajaran
» Rangkuman IPS SMP KELOMPOK KOMPETENSI D
» Indikator Kunci Kinerja IPS SMP KELOMPOK KOMPETENSI D
» Bentuk-bentuk Muka Bumi Tenaga Endogen. Tenaga endogen adalah tenaga yang berasal dari
» Aktivitas Pembelajaran Latihan Rangkuman
» Umpan balik dan Tindak lanjut
» Aktivitas Pembelajaran Latihan IPS SMP KELOMPOK KOMPETENSI D
» Umpan Balik Kunci jawaban, mengarahkan pada jawaban:
» Keadaan Penduduk Indonesia. Status Perkawinan: 1 Belum Kawin
» Kelompok Penduduk Indonesia Status Perkawinan: 1 Belum Kawin
» Informasi Kependudukan Migrasi Penduduk
» Usia: Sensus Penduduk Uraian Materi
» Registrasi Penduduk Uraian Materi
» Kualitas Penduduk Survei Penduduk
» Pendidikan IPS SMP KELOMPOK KOMPETENSI D
» Mata Pencarian IPS SMP KELOMPOK KOMPETENSI D
» Jumlah Penduduk Jumlah dan Pertumbuhan Penduduk Indonesia.
» Kesimpulan IPS SMP KELOMPOK KOMPETENSI D
» Tujuan IPS SMP KELOMPOK KOMPETENSI D
» Mengukur Mengklasifikasikan Uraian Materi
» Menyimpulkan Mengomunikasikan Uraian Materi
» Penerapan ketrampilan saintifik secara sederhana
» Contoh Penerapan Pendekatan Saintifik Pada Model Pembelajaran IPS
» Latihan Rangkuman IPS SMP KELOMPOK KOMPETENSI D
» Indikator IPS SMP KELOMPOK KOMPETENSI D
» Perencanaan Langkah-langkah Operasional Implementasi dalam Proses Pembelajaran
» Pelaksanaan Langkah-langkah Operasional Implementasi dalam Proses Pembelajaran
» Sistem Penilaian Langkah-langkah Operasional Implementasi dalam Proses Pembelajaran
» Tujuan dan hasil dari model pembelajaran berbasis masalah ini adalah:
» Model PBL mengacu pada hal-hal sebagai berikut :
» Model Pembelajaran Berbasis ProyekProject Based Learning
» Aktivitas Pembelajaran Rangkuman IPS SMP KELOMPOK KOMPETENSI D
» Komponen dan Sistematika RPP
» Langkah Penyusunan RPP Prinsip Penyusunan RPP
» Indikator Kinerja Kompetensi Aktivitas
» Latihan Ringkasan IPS SMP KELOMPOK KOMPETENSI D
» Lampiran Kompetensi Inti: IPS SMP KELOMPOK KOMPETENSI D
» Kompetensi Dasar: Indikator: IPS SMP KELOMPOK KOMPETENSI D
Show more