154 Menganalisis dinamika interaksi manusia dalam pemecahan
masalah pokok ekonomi Mengidentifikasi permasalahan manusia hubungannya dengan
sosial budaya Menjelskan macam-macam kebutuhan pada masa praaksara,
Hindu Budha dan Islam Menjelaskan bentuk interaksi sosial pada masa praaksara, Hindu
Budha dan Islam dalam memenuhi kebutuhan Menganalisis permasalahan pokok ekonomi yang dialami
manusia sebagai mahluk 154nstru dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan hubungan antar ruang dan waktu
Mengevaluasi permasalahan manusia hubungannya dengan
lingkungan sekitar Mengobservasi bentuk-bentuk interaksi sosial, budaya, ekonomi
hubungannya dengan lingkungan Membuat rencana tindak untuk menanggulangi permasalahan
manusia hubungannya dengan lingkungan, sosial, ekonomi dan budaya
Mempresentasikan data hasil observasi hubungannya dengan bentuk-bentuk dinamika manusia dengan lingkungan, sosial,
ekonomi dan budaya
D. Tujuan Pembelajaran : walaupun pada Permendikbud tidak diminta dicantumkan, namun tujuan sangat penting untuk pembelajaran IPS
Melalui diskusi siswa dapat : 1. Mendeskripsikan hasil budaya manusia pada masa praaksara sebagai
makhluk sosial. 2. Mengevaluasi proses interaksi sosial yang dilakukan manusia sebagai
makhluk sosial. 3. Mencari alternatifmengupayakan pemecahan masalah pokok ekonomi,
yang dilakukan manusia sebagai mahluk sosial 4. Menganalis pemanfaatan lingkungan hubungannya dengan kegiatan
manusia ekonomi, sosial, budaya 5. Memiliki rasa perduli terhadap keadaan social masyarakat sekitar
155
E. Materi Pembelajaran:
1. Konsep lingkungan Lingkungan Fisik
Lingkungan Non fisik Lingkungan sosial
2. Pengertian manusia sebagai mahluk 155nstru dalam kehidupan sehari- hari
Konsep makhluk social Aktivitas manusia dalam kehidupan sehari-hari
3. Bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia hasil budaya pada masa praaksara
Bentuk-bentuk interaksi masa praaksara Bentuk-bentuk interaksi masa kini
4. Dinamika interaksi manusia dalam pemecahan masalah pokok ekonomi Permasalahan pokok ekonomi
Bentuk-bentuk pemecahan masalah pokok ekonomi
5. Dinamika interaksi manusia terhadap lingkungan sekitar Hubungan manusia dengan alam
Interdependensi manusia dengan alam
6. Permasalahan manusia hubungannya dengan interaksi sosial Interaksi social
Permasalahan manusia sosial, ekonomi, budaya
F. Metode Pembelajaran:
1. Pendekatan :Saintifik
2. Metode :Diskusi
3. Strategi :CL teknik STAD
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : KEGIATA
N DESKRIPSI KEGIATAN
ALOKA SI
WAKTU Pendahul
Pertemuan ke -1 2 X 40 menit 80
156
KEGIATA N
DESKRIPSI KEGIATAN ALOKA
SI WAKTU
uan a. Persiapan psikis dan fisik, membuka pelajaran dengan
mengucapkan salam dan berdoa bersama b. Menginformasikan tujuan yang akan dicapai selama
pembelajaran c. Menyampaikan secara singkat garis besar materi yang akan
disajikan selama pembelajaran d. Memberi motivasi siswa untuk aktif dalam proses pembelajaran
dengan menyanyikan lagu bangun pemuda, dilanjutkan dengan tanya jawab tentang makna lagu di hubungkan dengan
kebutuhan manusia sebagai makhluk sosial syair terlampir
menit
10 menit
Inti
a. Membagi siswa menjadi 8 kelompok A, B, C, …….sd
kelompok H masing-masing beranggotakan 4 orang.
b. Pelaksanaan STAD 1. Penugasan menggunakan LKS untuk dikerjakan dalam
kelompok masing masing, dengan pembagian : Kelompok A dan E mengerjakan LKS I tentang hasil
budaya masa praaksara perwujudan manusia sebagai mahluk sosial.
Kelompok B dan F mengerjakan LKS II tentang pemecahan masalah pokok ekonomi dengan prinsip
manusia sebagai mahluk sosial hubungannya dengan SDA.
Kelompok C dan G mengerjakan LKS III tentang perilaku interaksi manusia sebagai mahluk sosial.
Kelompok D dan H mengerjakan LKS IV tentang pemanfaatan lingkungan dalam kegiatan manusia
sebagai mahluk sosial dan ekonomi.
60 Menit
8 menit
5 menit
