Registrasi Penduduk Uraian Materi
A. Pendidikan
Setiap warga negara yang berusia tujuh sampai dengan lima belas tahun wajib mengikuti pendidikan dasar Pasal 6 UU No. 20 tahun 2003. Berdasarkan hasil SP2010, persentase penduduk 7-15 tahun yang belumtidak sekolah sebesar 2,51 persen dan yang tidak sekolah lagi sebesar 6,04 persen. Ukuranindikator untuk melihat kualitas sumber daya manusia SDM yang terkait pendidikan antara lain pendidikan yang ditamatkan dan Angka Melek Huruf AMH. Berdasarkan hasil SP2010, persentase penduduk 5 tahun ke atas berpendidikan minimal tamat SMPSederajat sebesar 40,93 persen. Ini menunjukkan kualitas SDM menurut tingkat pendidikan formalnya relatif masih rendah. AMH penduduk berusia 15 tahun ke atas sebesar 92,37 persen yang berarti setiap 100 penduduk usia 15 tahun ke atas ada 92 orang yang melek huruf. Penduduk dikatakan melek huruf jika dapat membaca dan menulis huruf latin atau huruf lainnya. Kualitas penduduk dalam bidang pendidikan dapat menggambarkan kemampuan penduduk untuk menyerap dan menyesuaikan diri dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Khusus untuk di Indonesia pengklasifikasian pendidikan sangatlah mudah, dengan memperhatikan jenjang pendidikan yang diselenggarakan di Indonesia, yaitu: 1 TK bagi usia 4 – 6 tahun, 2 SD bagi usia 7 – 12 tahun, 3 SMP bagi usia 13 – 15 tahun,4 SMA bagi usia 16 – 18 tahun, dan 5 PT bagi usia 18 tahun. Rendahnya pendidikan tersebut disebabkan oleh beberapa alasan, antara lain: 1 biaya pendidikan yang dianggap relatif tinggi, 2 minat menyekolahkan anak bagi orang tua sangat rendah, 3 sarana dan prasarana pendidikan yang kurang memadai, dan 4 jauhnya jangkauan terhadap lokasi yang menyediakan sarana pendidikan. Untuk mengatasi masalah pendidikan tersebut, pemerintah melakukan hal-hal: 1 memperluas kesempatan dalam memperoleh pendidi kan, 2 meringankan biaya pendidikan, 3 menambah jumlah sekolah dan tenaga pengajarnya, 4Parts
» IPS SMP KELOMPOK KOMPETENSI D
» Latar Belakang Tujuan IPS SMP KELOMPOK KOMPETENSI D
» Peta Kompetensi IPS SMP KELOMPOK KOMPETENSI D
» Peta Kompetensi Guru Pembelajar Saran Cara Penggunaan Modul
» Tujuan Pembelajaran IPS SMP KELOMPOK KOMPETENSI D
» Indikator Pencapaian Kompetensi IPS SMP KELOMPOK KOMPETENSI D
» Pengertian Geografi Uraian Materi
» Obyek Geografi Uraian Materi
» Prinsip Geografi Uraian Materi
» Hakekat Geografi Ruang Lingkup Geografi
» Klasifikasi Cabang-Cabang Geografi Uraian Materi
» Geografi Fisik Geografi fisik mempelajari bentang lahan landscape, Perhatian utama geografi
» Geografi Manusia Uraian Materi
» Geografi Teknik. Uraian Materi
» Konsep Esensial Geografi IPS SMP KELOMPOK KOMPETENSI D
» Pendekatan-Pendekatan Geografi IPS SMP KELOMPOK KOMPETENSI D
» Aktivitas Pembelajaran IPS SMP KELOMPOK KOMPETENSI D
» Latihan IPS SMP KELOMPOK KOMPETENSI D
» Kesimpulan Umpan Balik dan Tindak Lanjut
» Tujuan Indikator Pencapaian Kompetensi
» Syarat Pet Manfaat Peta Manfaat peta antara lain :
» Garis astronomi. Simbol peta.
» Jenis peta berdasarkan isinya a Peta Umum.
» Atlas Garis tepi, adalah batas tepi peta dan berfungsi untuk meletakkan garis-
» Kegunaan atlas antara lain: a sebagai sumber ilmu pengetahuan. b Manfaat Globe
» Kemiringan sumbu bumi globe dan Iklim.
» Aktivitas Pembelajaran Lembar Kegiatan: Latihan
» Rangkuman Umpan Balik dan Tindak Lanjut
» Uraian Materi IPS SMP KELOMPOK KOMPETENSI D
» SDA berdasarkan Kemungkinan Pemulihannya
» SDA Berdasarkan Nilai Kegunaannya atau Sumber Daya Ekonomis
» Kondisi Sumber daya alam di Indonesia
» Indikator Kunci Kinerja Aktivitas Pembelajaran
» Rangkuman IPS SMP KELOMPOK KOMPETENSI D
» Indikator Kunci Kinerja IPS SMP KELOMPOK KOMPETENSI D
» Bentuk-bentuk Muka Bumi Tenaga Endogen. Tenaga endogen adalah tenaga yang berasal dari
» Aktivitas Pembelajaran Latihan Rangkuman
» Umpan balik dan Tindak lanjut
» Aktivitas Pembelajaran Latihan IPS SMP KELOMPOK KOMPETENSI D
» Umpan Balik Kunci jawaban, mengarahkan pada jawaban:
» Keadaan Penduduk Indonesia. Status Perkawinan: 1 Belum Kawin
» Kelompok Penduduk Indonesia Status Perkawinan: 1 Belum Kawin
» Informasi Kependudukan Migrasi Penduduk
» Usia: Sensus Penduduk Uraian Materi
» Registrasi Penduduk Uraian Materi
» Kualitas Penduduk Survei Penduduk
» Pendidikan IPS SMP KELOMPOK KOMPETENSI D
» Mata Pencarian IPS SMP KELOMPOK KOMPETENSI D
» Jumlah Penduduk Jumlah dan Pertumbuhan Penduduk Indonesia.
» Kesimpulan IPS SMP KELOMPOK KOMPETENSI D
» Tujuan IPS SMP KELOMPOK KOMPETENSI D
» Mengukur Mengklasifikasikan Uraian Materi
» Menyimpulkan Mengomunikasikan Uraian Materi
» Penerapan ketrampilan saintifik secara sederhana
» Contoh Penerapan Pendekatan Saintifik Pada Model Pembelajaran IPS
» Latihan Rangkuman IPS SMP KELOMPOK KOMPETENSI D
» Indikator IPS SMP KELOMPOK KOMPETENSI D
» Perencanaan Langkah-langkah Operasional Implementasi dalam Proses Pembelajaran
» Pelaksanaan Langkah-langkah Operasional Implementasi dalam Proses Pembelajaran
» Sistem Penilaian Langkah-langkah Operasional Implementasi dalam Proses Pembelajaran
» Tujuan dan hasil dari model pembelajaran berbasis masalah ini adalah:
» Model PBL mengacu pada hal-hal sebagai berikut :
» Model Pembelajaran Berbasis ProyekProject Based Learning
» Aktivitas Pembelajaran Rangkuman IPS SMP KELOMPOK KOMPETENSI D
» Komponen dan Sistematika RPP
» Langkah Penyusunan RPP Prinsip Penyusunan RPP
» Indikator Kinerja Kompetensi Aktivitas
» Latihan Ringkasan IPS SMP KELOMPOK KOMPETENSI D
» Lampiran Kompetensi Inti: IPS SMP KELOMPOK KOMPETENSI D
» Kompetensi Dasar: Indikator: IPS SMP KELOMPOK KOMPETENSI D
Show more