Yang bukan merupakan Asumsi normatif dan asumsi positif mengenai Pendidikan

176 pola pikir, pola sikap, dan pola tindak semua unsur bangsa Indonesia secara koheren dengan konsepsi pendidikan tentang demokrasi, pendidikan melalui demokrasi, pendidikan untuk membangun demokrasi. D. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan sebagai muatan wajib kurikulum pendidikan dasar dan menengah serta pendidikan tinggi, perlu dirancang secara sistemik untuk membangun karakter bangsa, yang secara substansial-nasional dapat diwujudkan sebagai praksis pendidikan yang konsisten dan koheren dengan komitmen kebangsaan Indonesia pada tingkat satuan pendidikan.

5. Yang menjadi sumber pokok kehidupan bangsa Indonesia, menjiwai, mendasari serta

membimbing perwujudan kemanusiaan yang adil dan beradab, penggalangan persatuan Indonesia yang telah membentuk Negara Republik Indonesia yang berdaulat penuh, bersifat kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan guna mewujudkan keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia adalah ... A. Sila Pertama Pancasila B. Sila Kedua Pancasila C. Sila Ketiga Pancasila D. Sila Kelima Pancasila Kunci Jawaban: A. Sila Pertama Pancasila 6. Permasalahan yang sering muncul, yang berkaitan dengan keadilan sosial adalah .... A. Memudarnya rasa kebangsaan B. Ketidakpuasan daerah terhadap pusat C. Kemiskinan D. Menjamurnya parpol-parpol yang berpotensi melunturkan semangat persatuan. Kunci Jawaban: C. Kemiskinan 7. Pandangan yang melihat bahwa intuisi merupakan kekuatan batin yang dapat menentukan sesuatu sebagai baik atau buruk dengan sekilas tanpa melihat buah atau akibatnya, paham ini berpendapat bahwa setiap manusia mempunyai kekuatan insting batin yang dapat membedakan baik atau buruk dengan sekilas pandangan. Kekuatan batin ini terkadang beda refleksnya karena pengaruh masa dan lingkungan tetapi dasarnya ia tetap sama dan berakar pada tubuh manusia. Pandangan ini didasarkan pada pendapat ...... A. Aliran Humanisme