15
tindak semua unsur bangsa Indonesia secara koheren dengan konsepsi pendidikan tentang demokrasi, pendidikan melalui demokrasi, pendidikan
untuk membangun demokrasi. f. Pendidikan Pancasila dan kewarganegaraan sebagai muatan wajib
kurikulum pendidikan dasar dan menengah serta pendidikan tinggi, perlu dirancang secara sistemik untuk membangun karakter bangsa, yang
secara substansial-nasional dapat diwujudkan sebagai praksis pendidikan yang konsisten dan koheren dengan komitmen kebangsaan Indonesia
pada tingkat satuan pendidikan. g. Perlu dilakukan antisipasi yang komprehensif agar pendidikan untuk
kewarganegaraan Indonesia
yang demokratis
tidak bersifat
chauvenistik,melainkan berwawasan kosmopolit dalam menghasilkan warganegara Indonesia yang baik dan cerdas, dan sekaligus menjadi
warga dunia yang toleran.
D. Aktivitas Pembelajaran
Akitivitas pembelajaran diklat dalam kegiatan pembelajaran dengan mata diklat ““Esensi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan” dirancang
sebagai berikut :
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Memberikan motivasi kepada peserta diklat agar
mengikuti proses pembelajaran dalam diiklat dengan sungguh-sungguh;
2. Menyampaikan kompetensi dan tujuan yang hendak dicapai dalam pembelajaran modul ini.
3. Menyampaikan proses dan langkah-langkah pembelajaran dalam modul yang harus diikuti
oleh pesertadiklat. 15
menit
16
Kegiatan Inti 1. Penyamppaian pengantar pokok-pokok materi.
2. Penyampaian permasalahan
yang perlu
dipecahkan melalui diskusi. 3. Pembentukan kelompok peserta diklat:
a Penyampaian tata kerja diskusi kelompok beserrta waktunya’
b Peserta diklat dibagi menjadi 4 kelompok A, B, C, dan D dengan anggota masing-masing
sekiitar 5 orang. c Pemberian
tugas mencari
sumber informasidata untuk menemukan jawaban
terhadap permasalahan yang harus dijawab atau dipecahkan oleh peserta diklat. Peserta
bebas mengggunakan
sumber belajar,
internet. d Pelaksanaan
diskusi kelompok
dalam kelompok sesuai dengan tugasnya masing-
masing dalam waktu yang telah disepakati bersama antara narasumber dan peserta
diklat.
e Penyusunan laporan hasil diskusi kelompok. f Presentasi hasil diskusi kelompok secara
bergilliran. g Pemberian tanggapan oleh peserta diklat
terhadap hasil diskusi kelompok. h Pemberian penegasan danklarifikasi dari
narasumber atas proses dan hasil diskusi serta presentasi masing-masing kelompok.
105men it
Kegiatan Penutup
1. Penyimpulan bersama antara narasumber dan peserta diklat atas hasil pembelajaran.
2. Refleksi dan umpan balik atas proses dan hasil pembelajaran.
3. Merencanakan pembelajaran berikutnya. 15
menit
Tabel 2. Akitivitas pembelajaran diklat dalam kegiatan pembelajaran dengan mata diklat “Esensi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan”
E. LatihanKasusTugas
Setelah membaca dengan cermat seluruh anda dapat mengerjakan latihan secara individual atau bersama dengan teman anda. Lakukan kegiatan sebagai
berikut.Jawablah pertanyaan berikut ini dengan singkat dan jelas. 1. Jelaskan hakekat Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
2. Jelaskan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan sebagai muatan wajib kurikulum pendidikan dasar dan menegah memiliki fungsi sebagai
pendidikan untuk membangun karakter bangsa
