BAB VI KESIMPULAN, KETERBATASAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang dipaparkan pada BAB V, dapat diambil kesimpulan bahwa :
1. Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division
STAD dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi kelas XI IPS 2 SMA Negeri 1
Godean. 2. Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams
Achievement Division STAD dapat meningkatkan pemahaman siswa
pada mata pelajaran akuntansi kelas XI IPS 2 SMA Negeri 1 Godean.
B. Keterbatasan Penelitian
Adapun keterbatasan dalam penelitian adalah sebagai berikut:
1. Pada penelitian siklus II, peneliti sudah melakukan pengamatan pada setiap kelompok namun pengamatan tersebut tidak secara mendetail
dari awal sampai akhir proses pembelajaran dikarenakan pada siklus II peneliti justru yang mengajar di depan kelas. Tentunya kemampuan
mengajar peneliti banyak kekurangan dan masih sangat jauh dibandingkan dengan seorang guru pada umumnya. Sehingga pada
siklus II peneliti kurang mengamati tiap-tiap kelompok.
2. Kurangnya komunikasi yang baik antara peneliti dan guru mitra dalam menjelaskan langkah-langkah dan penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe Student Teams Achievement Division, sehingga membuat guru sedikit bingung dalam menerapkan model pembelajaran
ini di dalam kelas. Hal ini terbukti dari sikap guru saat mengajar di depan kelas yang masih terpaku pada teks RPP pada siklus I.
3. Ketidaksesuaian waktu antara alokasi yang sudah dibuat dalam skenario pembelajaran dengan implementasi yang sesungguhnya,
sehingga penerapan model pembelajaran ini menjadi terkesan terburu- buru.
C. Saran
Berdasarkan penelitian yang dilakukan, ada beberapa saran yang ditunjukkan pada pihak yang terkait dalam penelitian ini:
1. Peneliti lebih mendekatkan diri dengan guru mitra guna mempelajari lebih banyak lagi mengenai praktik mengajar yang baik dan benar.
2. Perlu adanya komunikasi yang baik antara guru mitra dengan peneliti sehingga penerapan model pembelajaran kooperatif dapat berjalan
dengan baik di dalam kelas. 3. Pentingnya penyusunan dan perencanaan alokasi waktu yang efektif
dan efisien guna menghindari penggunaan waktu yang berlebihan dan dapat menggunakan waktu sesuai dengan yang dibutuhkan.
DAFTAR PUSTAKA
A. Sumber Pustaka
Kategori