Berdasarkan latar belakang tersebut, peneliti tertarik untuk mengadakan penelitian tentang metode pembelajaran kooperatif
khususnya tipe STAD pada mata pelajaran akuntansi terhadap peningkatan motivasi dan pemahaman siswa. Adapun alasan peneliti memilih metode
STAD, yaitu peneliti menduga bahwa dalam pembelajaran, siswa dapat dilibatkan secara aktif bersama dengan kelompok timnya dan mampu
bekerja sama antara anggota satu dengan anggota lainnya di dalam kelompok itu sendiri. Kerjasama antar siswa itulah pada akhirnya
membuahkan keberhasilan kelompok. Karena keberhasilan kelompok adalah tanggung jawab semua anggota kelompok. Oleh sebab itu, guru
harus memikirkan dan membuat perencanaan sebelum melakukan proses pengajaran agar siswa dapat terlibat secara aktif.
Berdasarkan masalah tersebut di atas, peneliti tertarik untuk melakukan penelitian tindakan kelas, yaitu dengan judul
“Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division
STAD untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Pemahaman Siswa pada Mata Pelajaran Akuntansi Kelas XI IPS 2 SMA Negeri 1
Godean ”.
B. Batasan Masalah
Penelitian ini akan memfokuskan pada tipe STAD pada variabel peningkatan motivasi belajar dan pemahaman siswa pada mata pelajaran
akuntansi.
C. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka dapat disusun rumusan masalah, yaitu:
1. Apakah ada peningkatan motivasi belajar kelas XI IPS 2 SMA Negeri 1 Godean melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe
STAD pada mata pelajaran akuntansi? 2. Apakah ada peningkatan pemahaman belajar siswa kelas XI IPS 2
SMA Negeri 1 Godean melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada mata pelajaran akuntansi?
D. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas, tujuan penelitian ini adalah untuk: 1. Mengetahui apakah ada peningkatan motivasi belajar kelas XI IPS 2
SMA Negeri 1 Godean melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada mata pelajaran akuntansi?
2. Mengetahui apakah ada peningkatan pemahaman belajar siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri 1 Godean melalui penerapan model
pembelajaran kooperatif tipe STAD pada mata pelajaran akuntansi?
E. Manfaat Penelitian
1. Bagi Peneliti Penelitian ini dapat memberikan pengalaman yang berguna, berharga
dan dapat menjadi bekal bagi peneliti untuk terjun kedunia pendidikan serta dapat memperoleh wawasan dalam menganalisis suatu masalah
kemudian mengambil suatu kesimpulan secara tepat.
2. Bagi siswa Dengan penelitian ini siswa diharapkan dapat termotivasi belajar
akuntansi, memahami, dan dapat meningkatkan nilai akuntansi. 3. Bagi guru
Hasil penelitian ini diharapkan mampu memberikan informasi dan masukan serta bahan pertimbangan saat memilih metode pembelajaran.
4. Bagi sekolah Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan dampak pada
peningkatan mutu pembelajaran di sekolah yang akhirnya pada kualitas sekolah.
5. Bagi Universitas Sanata Dharma Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi salah satu literatur atau
referensi penelitian sejenis.
BAB II KAJIAN TEORITIK
