Jadwal Penelitian METODE PENELITIAN

kesadaran dalam diri siswa akan nilai sebagai dasar dan tujuan untuk menjalankan suatu kehidupan yang perlu dipahami dan dimiliki masih kurang atau belum mengena sasaran. Kurang sadarnya peserta didik juga dapat dilihat pada saat upacara bendera, banyak siswa siswi yang hanya ngobrol bersama dan tidak serius dalam mengikuti upacara bendera. kemudian banyak juga siswa yang lebih suka makanan yang dari luar atau yang instan seperti pizza hut, sosis, naget dari pada makanan tradisional seperti singkong, ketelah, pisang dll. Kemudian cara berpakaian lebih suka meniru budaya luar dari pada budaya sendiri, misalnya menggunakan pakaian tradisional. Selain melakukan pengamatan di kelas, peneliti melakukan pengumpulan data berupa lembar skala sikap kesadaran siswa akan nilai cinta tanah air pada mata pelajaran PKn. Pengambilan data kondisi awal dilakukan pada hari Selasa, 4 Maret2014. Tujuan skala sikap tersebut untuk melihat kesadaran siswa terhadap nilai cinta tanah air. Lembar skala sikap terdiri dari 48 pernyataan yang mewakili 5 indikator, indikator 1 adalah menyadari akan adanya nilai sebagai kualitas yang perlu diusahakan, indikator 2 menyadari akan peranan nilai yang menjadi daya tarik manusia untuk mewujudkannya, indikator 3 menyadari akan sarana-sarana penunjang wujud serta cara-cara yang perlu diusahakan demi terwujudnya nilai yang akan dituju, indikator 4 menyadari sikap sebelum melakukan yang diperlukan demi terwujudnya nilai yang diharapkan, dan indikator 5 menyadari tindakan yang perlu dilakukan demi terwujudnya nilai yang menjadi tujuan. Di bawah ini adalah tabel hasil skala sikap pada kondisi awal. Tabel 4.1 Hasil Skala Sikap Kondisi Awal Indikator 1 Menyadari akan adanya nilai sebagai kualitas yang perlu diusahakan. No Skor yang perlu untuk pernyataan Total jumlah Keterangan Absen 1 2 3 4 5 6 7 19 20 21 22 23 24 Skor 1 4 2 3 3 4 3 2 4 3 2 4 3 2 40 Tidak Sadar 2 4 2 4 3 4 3 5 2 3 2 2 4 3 41 Tidak Sadar 3 5 4 5 4 5 5 4 2 4 4 4 4 4 54 Sadar 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 4 63 Sangat Sadar 5 5 2 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 56 Sadar 6 5 2 4 5 5 5 5 5 5 4 5 4 5 59 Sangat Sadar 7 5 1 5 5 4 5 5 2 5 5 5 5 4 56 Sadar 8 5 1 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 60 Sangat Sadar 9 5 2 4 4 3 4 2 4 4 2 2 3 2 40 Tidak Sadar 10 5 4 4 5 5 4 5 4 4 5 5 5 4 59 Sangat Sadar 11 5 2 5 4 5 5 5 5 5 4 5 5 4 59 Sangat Sadar 12 5 4 4 5 5 4 5 5 4 4 5 5 5 60 Sangat Sadar 13 5 2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 62 Sangat Sadar 14 5 4 5 4 4 5 5 4 5 5 5 4 2 57 Sadar 15 5 2 5 5 5 5 5 2 4 4 4 4 4 54 Sadar 16 5 4 5 4 5 5 5 4 5 5 5 5 4 61 Sangat Sadar 17 5 5 5 5 4 5 5 1 5 5 5 5 5 60 Sangat Sadar 18 4 2 4 4 4 4 2 3 3 1 2 1 3 37 Tidak Sadar 19 5 2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 62 Sangat Sadar 20 4 2 4 2 3 4 4 1 4 4 3 3 2 40 Tidak Sadar 21 5 4 5 4 5 5 4 4 5 4 5 5 5 60 Sangat Sadar 22 5 2 5 4 5 5 4 4 5 4 4 5 4 56 Sadar 23 4 2 3 4 4 3 3 1 3 2 3 3 1 36 Tidak Sadar 24 5 5 2 5 4 5 4 5 5 4 5 5 5 59 Sangat Sadar 25 5 2 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 4 60 Sangat Sadar 26 4 2 4 4 3 1 3 3 3 4 3 3 2 37 Tidak Sadar Jumlah Siswa Yang Minimal Cukup Sadar 19 Siswa Persentase Siswa Yang Minimal Cukup Sadar 73,07 Pada tabel 4.1 di atas menunjukkan bahwa kesadaran siswa di SDN Sarikarya sebelum melakukan siklus 1 atau kondisi awal pada indikator 1 adalah 73,07 atauterdapat 19 siswa yang menyadari akan nilai cinta tanah air

Dokumen yang terkait

Hubungan pemberian biasiswa terhadap peningkatan hasil belajar mata pelajaran biologi siswa kelas II SLTP Negeri se Kabupaten Bondowoso tahun ajaran 2000/2001

0 4 61

Identifikasi miskonsepsi materi biologi kelas II semester 1 pada siswa SMP negeri di kecamatan Kencong tahun ajaran 2003/2004

2 6 94

Penerapan penilaian autentik untuk meningkatkan motivasi belajar matematika siswa (sebuah studi penelitian tindakan kelas di SD Negeri III Jati Asih Bekasi)

0 7 212

Penerapan metode ceramah plus demonstrasi dan latihan untuk meningkatkan kompetensi psikomotorik siswa pada mata pelajaran PKn di MIS Mathla’ul Anwar Leuwisadeng Bogor: Penelitian Tindakan Kelas

7 30 116

Penerapan metode e-learning dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa kelas vii pada mata pelajaran IPS terpadu: penelitian tindakan kelas di SMP IT Al-Atiqiyah Cipanengah-Sukabumi.

0 6 139

Penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe jigsaw untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMP Muhammadiyah 8 Jakarta: studi penelitian pada siswa kelas VIII D di SMP Muhammadiyah 8 Jakarta.

5 21 92

Penerapan variasi stimulus untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi pokok bahasan pendapatan nasional kelas X di SMA Negeri 12 Kota Tangerang Selatan

0 8 187

Campur kode dalam karangan siswa kelas III SD Negeri Kereo 02 Tangerang tahun pelajaran 2014/2015

0 20 121

Penerapan metode permainan ular tangga (Snakes Ledder) untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS: penelitian tindakan kelas di MTs. Al Ikhwaniyah Pondok Aren

1 33 161

Pengunaan Model Cooperative Learning tipe student team achivement division (STAD) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas IV B SDN 08 Metro TImur tahun pelajaran 2011/2012

0 6 44