Buku Guru IPA XI SMALB Tunanetra
57
mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan berkaitan dengan aspek isik dan kimiawi, kehidupan dalam
ekosistem, dan peranan manusia dalam lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang
dianutnya melalui penerapan perilaku ilmiah memiliki
rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati- hati, bertanggungjawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif,
dan peduli lingkungan dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi.
B. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Tabel 3.1. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual, dan prosedural sesuai
dengan kemampuan anak berkebutuhan khusus
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesiik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
3.3.Menjelaskan karakteristik zat, perubahan isika, dan
perubahan kimia pada zat yang dapat dimanfaatkan
untuk kehidupan sehari-hari.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret
dan ranah abstrak sesuai dengan kemampuan anak
berkebutuhan khusus terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
4.3.Mengamati perubahan wujud zat yang disebabkan oleh sifat
isika dan kimia yang ada di lingkungan sekitar.
58
Buku Guru IPA XI SMALB Tunanetra
C. Pembelajaran pada Topik Karakteristik Materi, Perubahan Fisika dan Kimia
1. Alokasi Waktu dan Subtopik
Pembelajaran dan penilaian topik Karakteristik Materi, Perubahan Fisika dan Kimia memerlukan 12 jam pelajaran
atau 6 TM dengan asumsi 2 JPminggu. Pengorganisasian 6 TM tersebut adalah sebagai berikut:
Tabel 3.2. Alokasi Waktu dan Subtopik
2. Pertemuan I: Karakteristik Materi 2 JP a. Materi untuk Guru
Pertemuan I
dimaksudkan untuk
memberikan pemahaman kepada siswa tentang karakteristik materi
dan wujud zat padat, cair, dan gas. Kegiatan pengamatan terhadap lingkungan dapat dilakukan di sekitar pantai yang
akan menumbuhkan rasa ingin tahu, teliti, dan cermat, serta kekaguman terhadap ciptaan Tuhan. Artinya, sejak
awal siswa dikenalkan kepada kebesaran sang Pencipta dan penghargaan terhadap kreativitas hasil kerja keras manusia.
Berbagai pemandangan di sekitar pantai dapat dilihat misalnya, pasir putih, awan biru, bebatuan, dan air laut yang
berombak. Daun pohon dan bendera dapat bergerak karena adanya angin. Udara, batu karang, air laut, daun, dan pasir
adalah contoh materi fenomena alam dapat diganti dengan yang lain. Karakteristik materi terbagi atas: mempunyai
ruang dan memiliki massa. Pemahaman tersebut dilakukan melalui kegiatan mengamati karakteristik materi 1 dan 2.
Pada karakteristik materi 1 Materi menempati ruang,
Tatap Muka Materi
1 Karakteristik Materi
2 Klasiikasi Materi
3 Sifat Fisika dan Kimia
4 Perubahan Fisika dan Kimia, serta manfaatnya
5 Tugas Proyek
6 Ulangan Harian
