Pertemuan I: Pengertian Reproduksi dan Kegiatan Mengamati Torso Perkembangan Janin 2 JP
78
Buku Guru IPA XI SMALB Tunanetra
d Siswa dapat menganalisis data hasil pengamatan dan mengomunikasikannya di dalam kelas.
2 Kegiatan Pembelajaran a Pendahuluan
Dengan mengingat kompetensi khusus siswa, maka guru perlu memotivasi siswa dengan memberikan
pertanyaan seputar pertemuan yang lalu, terutama tentang pertumbuhan, perkembangan, dan reproduksi. Galilah
berbagai jawaban yang mungkin akan disampaikan oleh siswa. Kemudian bertanyalah lagi, “Apakah kalian pernah
mengamati ibu hamil?”.
b Inti Bagilah siswa menjadi kelompok kecil yang terdiri atas
2-3 orang jumlah kelompok disesuaikan dengan jumlah model torso perkembangan janin.
Mengamati : kemudian instruksikan kepada siswa untuk
melakukan observasi dengan mengukur torso perkembangan janin secara berkelompok untuk membuktikan bahwa
janin akan tumbuh dan berkembang. Mintalah siswa untuk mencatat segala sesuatu yang ditemukan pada
kegiatan, kemudian mengomunikasikannya di dalam
kelas. Doronglah siswa agar berani dan santun dalam menyampaikan hasil diskusi dan kegiatan.
Mencoba : siswa diminta untuk membandingkan dua
atau lebih hasil pengukuran janin. Ingatkan siswa untuk melakukan kegiatan mencoba secara runtut berdasarkan
urutan kegiatan yang diberikan dan siswa diminta untuk membuat tabel hasil kegiatan. Setelah siswa paham
dengan masalah ini maka siswa diminta menalar dan menyimpulkan reproduksi sebagai salah satu ciri-ciri
makhluk hidup. Guru berperan dalam menguatkan konsep dengan mengulang apa yang diamati dari pertumbuhan
dan perkembangan janin. Menganalisis
1. Berapa pertambahan panjang janin pada setiap umur torso janin? Jawaban bersifat terbuka.
2. Mengapa janin bertambah umur akan bertambah panjang? Karena janin mengalami pertumbuhan dan perkembangan.
3. Darimana janin mendapat makanan? Dari sari-sari
Buku Guru IPA XI SMALB Tunanetra
79
makanan yang terkandung pada darah ibu melalui plasenta.
Menalar 4. Apakah akan sama ukuran panjang bayi-bayi yang baru
lahir? Tidak sama bergantung kemampuan janin dalam tubuh dan berkembang.
c Penutup Bersama siswa, buatlah kesimpulan tentang reproduksi
merupakan ciri-ciri kehidupan dan melakukan releksi untuk kembali mendorong siswa selalu bersyukur
terhadap anugerah Tuhan akan semua kehidupan. Dapat juga dengan diberikan permainan tebak-tebakan untuk
meretensi konsep pertanyaan dan jawaban. 3 Alat, Bahan, dan Media Pembelajaran
Alat dan bahan yang digunakan untuk observasi dan menalar sesuai dengan buku siswa yang dijelaskan pada
itur “Ayo Kita Lakukan”. 4 Sumber Belajar
a Buku siswa. b Sumber lain yang relevan misalnya Internet.
3. Pertemuan II: Reproduksi sebagai Ciri Makhluk Hidup serta Prinsip dan Proses Reproduksi Manusia 4 JP
a. Materi untuk Guru Pertemuan ini dimaksudkan agar siswa dapat memahami
proses reproduksi atau tahapan proses reproduksi, dan guru dapat mengingatkan kembali mengenai kegiatan pengamatan
torso perkembangan janin. b. Pembelajaran
1 Tujuan Pembelajaran a Siswa dapat menjelaskan masing-masing lima tahap
proses dan prinsip reproduksi. b Siswa dapat menemukan letak terjadinya masing-masing
tahap reproduksi. c Siswa dapat menyimpulkan proses reproduksi.
d Siswa dapat menyajikan kesimpulan dan mengomunikasikan kepada teman.
80
Buku Guru IPA XI SMALB Tunanetra
2 Kegiatan Pembelajaran a Pendahuluan
Berikan pengantar tentang materi pembelajaran pada pertemuan yang lalu kemudian memotivasi siswa dengan
bertanya, “Pernahkah kalian merasakan perubahan isik seperti adanya jakun, tumbuhnya rambut di ketiak, suara
membesar, atau payudara membesar? Apakah kalian juga sudah menstruasi?. Ya….ini semua merupakan tanda-
tanda kamu mengalami salah satu tahap reproduksi, yang disebut tahap kematangan seksual dengan munculnya
tanda-tanda seksual sekunder”.
b Inti Guru memberi penjalasan kepada siswa mengenai
proses reproduksi manusia, selanjutnya bagilah siswa ke dalam beberapa kelompok, dan mintalah siswa membaca
materi prinsip reproduksi. Siswa kemudian diminta untuk membedakan secara benar lima tahap proses
reproduksi. Sebagai penguatan, mintalah setiap kelompok
mengomunikasikan hasil pekerjaannya di depan kelas. c Penutup
Buatlah kesimpulan bersama siswa serta releksikan mengenai segala sesuatu yang terjadi selama pembelajaran.
Berikan petunjuk awal tentang tugas proyek yang ada pada buku siswa.
3 Alat, Bahan, dan Media Pembelajaran Media yang digunakan dalam pertemuan ini dapat berupa
komputer dengan jaringan internet. 4 Sumber Belajar
a Buku siswa. b Sumber lain yang relevan misalnya Internet.