Pertemuan I: Pengertian Reproduksi dan Kegiatan Mengamati Torso Perkembangan Janin 2 JP

78 Buku Guru IPA XI SMALB Tunanetra d Siswa dapat menganalisis data hasil pengamatan dan mengomunikasikannya di dalam kelas. 2 Kegiatan Pembelajaran a Pendahuluan Dengan mengingat kompetensi khusus siswa, maka guru perlu memotivasi siswa dengan memberikan pertanyaan seputar pertemuan yang lalu, terutama tentang pertumbuhan, perkembangan, dan reproduksi. Galilah berbagai jawaban yang mungkin akan disampaikan oleh siswa. Kemudian bertanyalah lagi, “Apakah kalian pernah mengamati ibu hamil?”. b Inti Bagilah siswa menjadi kelompok kecil yang terdiri atas 2-3 orang jumlah kelompok disesuaikan dengan jumlah model torso perkembangan janin. Mengamati : kemudian instruksikan kepada siswa untuk melakukan observasi dengan mengukur torso perkembangan janin secara berkelompok untuk membuktikan bahwa janin akan tumbuh dan berkembang. Mintalah siswa untuk mencatat segala sesuatu yang ditemukan pada kegiatan, kemudian mengomunikasikannya di dalam kelas. Doronglah siswa agar berani dan santun dalam menyampaikan hasil diskusi dan kegiatan. Mencoba : siswa diminta untuk membandingkan dua atau lebih hasil pengukuran janin. Ingatkan siswa untuk melakukan kegiatan mencoba secara runtut berdasarkan urutan kegiatan yang diberikan dan siswa diminta untuk membuat tabel hasil kegiatan. Setelah siswa paham dengan masalah ini maka siswa diminta menalar dan menyimpulkan reproduksi sebagai salah satu ciri-ciri makhluk hidup. Guru berperan dalam menguatkan konsep dengan mengulang apa yang diamati dari pertumbuhan dan perkembangan janin. Menganalisis 1. Berapa pertambahan panjang janin pada setiap umur torso janin? Jawaban bersifat terbuka. 2. Mengapa janin bertambah umur akan bertambah panjang? Karena janin mengalami pertumbuhan dan perkembangan. 3. Darimana janin mendapat makanan? Dari sari-sari Buku Guru IPA XI SMALB Tunanetra 79 makanan yang terkandung pada darah ibu melalui plasenta. Menalar 4. Apakah akan sama ukuran panjang bayi-bayi yang baru lahir? Tidak sama bergantung kemampuan janin dalam tubuh dan berkembang. c Penutup Bersama siswa, buatlah kesimpulan tentang reproduksi merupakan ciri-ciri kehidupan dan melakukan releksi untuk kembali mendorong siswa selalu bersyukur terhadap anugerah Tuhan akan semua kehidupan. Dapat juga dengan diberikan permainan tebak-tebakan untuk meretensi konsep pertanyaan dan jawaban. 3 Alat, Bahan, dan Media Pembelajaran Alat dan bahan yang digunakan untuk observasi dan menalar sesuai dengan buku siswa yang dijelaskan pada itur “Ayo Kita Lakukan”. 4 Sumber Belajar a Buku siswa. b Sumber lain yang relevan misalnya Internet. 3. Pertemuan II: Reproduksi sebagai Ciri Makhluk Hidup serta Prinsip dan Proses Reproduksi Manusia 4 JP a. Materi untuk Guru Pertemuan ini dimaksudkan agar siswa dapat memahami proses reproduksi atau tahapan proses reproduksi, dan guru dapat mengingatkan kembali mengenai kegiatan pengamatan torso perkembangan janin. b. Pembelajaran 1 Tujuan Pembelajaran a Siswa dapat menjelaskan masing-masing lima tahap proses dan prinsip reproduksi. b Siswa dapat menemukan letak terjadinya masing-masing tahap reproduksi. c Siswa dapat menyimpulkan proses reproduksi. d Siswa dapat menyajikan kesimpulan dan mengomunikasikan kepada teman. 80 Buku Guru IPA XI SMALB Tunanetra 2 Kegiatan Pembelajaran a Pendahuluan Berikan pengantar tentang materi pembelajaran pada pertemuan yang lalu kemudian memotivasi siswa dengan bertanya, “Pernahkah kalian merasakan perubahan isik seperti adanya jakun, tumbuhnya rambut di ketiak, suara membesar, atau payudara membesar? Apakah kalian juga sudah menstruasi?. Ya….ini semua merupakan tanda- tanda kamu mengalami salah satu tahap reproduksi, yang disebut tahap kematangan seksual dengan munculnya tanda-tanda seksual sekunder”. b Inti Guru memberi penjalasan kepada siswa mengenai proses reproduksi manusia, selanjutnya bagilah siswa ke dalam beberapa kelompok, dan mintalah siswa membaca materi prinsip reproduksi. Siswa kemudian diminta untuk membedakan secara benar lima tahap proses reproduksi. Sebagai penguatan, mintalah setiap kelompok mengomunikasikan hasil pekerjaannya di depan kelas. c Penutup Buatlah kesimpulan bersama siswa serta releksikan mengenai segala sesuatu yang terjadi selama pembelajaran. Berikan petunjuk awal tentang tugas proyek yang ada pada buku siswa. 3 Alat, Bahan, dan Media Pembelajaran Media yang digunakan dalam pertemuan ini dapat berupa komputer dengan jaringan internet. 4 Sumber Belajar a Buku siswa. b Sumber lain yang relevan misalnya Internet.

4. Pertemuan III: Tugas Proyek Membuat Laporan tentang Usia Subur 2 JP

a. Materi untuk Guru Pertemuan ini dimaksudkan agar siswa dapat belajar membuat laporan dan menemukan sendiri literatur yang berkaitan dengan reproduksi dan usia subur. Maka siswa diminta membaca buku siswa dan mencari literatur lain dengan dibimbing untuk tata cara menjelajahi internet dengan program JAWS atau program lain yang dapat membantu Buku Guru IPA XI SMALB Tunanetra 81 menerjemahkan pesan informasi internet dan guru sangat perlu mengingatkan kembali kesantunan dalam membuka internet. b. Pembelajaran 1 Tujuan Pembelajaran a Siswa dapat menulis laporan kegiatan proyek tentang usia subur. b Siswa dapat menganalisis data hasil dari penelusuran di internet dan menyimpulkan tentang usia subur seorang wanita. 2 Kegiatan Pembelajaran a Pendahuluan Guru memulai pembelajaran dengan mengingat kembali mengenai konsep prinsip dan proses reproduksi, kemudian siswa diminta untuk mencari data mengenai usia subur seorang wanita melalui internet atau dengan melakukan wawancara di sekitar tempat tinggalnya. b Inti Setelah siswa melakukan penelusuran melalui internet secara mandiri atau berkelompok, mintalah kelompok- kelompok tersebut membuat rangkuman konsep utama pada setiap alinea bacaan yang ditemukannya dan diskusikan dengan teman antar kelompoknya. Ingat siswa mencari literatur lain dari internet dengan bimbingan dan pengawasan guru. Selanjutnya, mintalah setiap kelompok mengomunikasikan hasil pekerjaannya di depan kelas. c Penutup Buatlah kesimpulan bersama siswa serta releksikan mengenai segala sesuatu yang terjadi selama pembelajaran. 3 Alat, Bahan, dan Media Pembelajaran Media yang digunakan dalam pertemuan ini dapat berupa komputer dengan jaringan internet. 4 Sumber Belajar a Buku siswa b Sumber lain yang relevan misalnya Internet

5. Pertemuan IV: Reproduksi dan Keluarga Berencana serta Usaha Menghambat Keturunan 2 JP

a. Materi untuk Guru Pertemuan ini dimaksudkan agar siswa mampu