Alokasi Waktu dan Subtopik Pertemuan I: Karakteristik Materi 2 JP a. Materi untuk Guru
Buku Guru IPA XI SMALB Tunanetra
59
siswa akan melakukan pengamatan dan percobaan. Siswa diminta untuk mengamati dua kardus yang berbeda. Kardus
kosong dan kardus berisi buku. Selanjutnya, siswa akan diminta untuk membuat pertanyaan berdasarkan rasa
keingintahuannya.
Menanya Contoh arahan dari guru:
1. apa perbedaan kardus A dan kardus B? 2. apa saja yang ada di kardus A dan B?
3. mengapa kardus B penuh? 4. termasuk apakah buku?
Percobaan mencari karakteristik materi 1 dilakukan dengan menyiapkan 1 balon, lalu meniup sampai besar.
Setelah mengamati percobaan yang dilakukan, siswa diminta untuk menuliskan hasil pengamatan pada selembar kertas
dan menjawab pertanyaan.
Menganalisis 1. Mengapa balon menjadi besar?
Jawaban: Karena adanya udara yang ditiupkan. 2. Apa yang ditiupkan ke balon?
Jawaban: Udara. 3. Mengapa zat tersebut dapat membuat balon menjadi
besar? Jawaban: Karena udara menempati ruang dalam balon.
Menyimpulkan Kegiatan
menyimpulkan dilakukan
setelah siswa
menjawab pertanyaan yang telah tersedia. Menyimpulkan: Udara termasuk materi. Udara menempati ruang. Jadi,
materi menempati ruang.
Pada karakteristik materi 2 materi mempunyai massa. Siswa melakukan percobaan dengan mengangkat kardus
kosong dan kardus berisi buku, kemudian menganalisis mengapa kardus yang berisi buku lebih berat dibandingkan
tanpa buku. Siswa dapat juga melakukan kegiatan lain, misalnya siswa meniup dua balon sama besar. Selanjutnya,
balon B ditusuk. Siswa memegang bola A di tangan kanan, dan bola B di tangan kiri. Siswa menuliskan hasil pengamatan
pada selembar kertas dan menjawab pertanyaan yang telah tersedia.
Mengumpulkan data
60
Buku Guru IPA XI SMALB Tunanetra
a. Sebelum ditusuk, berat balon a dan b adalah sama b. Sesudah ditusuk, balon yang terberat adalah a
c. Setelah ditusuk, balon yang terringan adalah b Menganalisis
Mengapa balon yang ditusuk lebih ringan dari pada balon yang tidak ditusuk? Karena udara dalam balon keluar.
Menyimpulkan Berdasarkan percobaan di atas dapat disimpulkan bahwa
materi mempunyai massa. b. Pembelajaran
1 Tujuan Pembelajaran a Dengan diberi gambar, siswa dapat menyebutkan contoh
materi di lingkungan sekitar b Dengan diberi gambar dan petunjuk percobaan, siswa
dapat melakukan percobaan dan pengamatan karakteristik materi menempati ruang
c Dengan diberi gambar dan petunjuk percobaan, siswa dapat
melakukan percobaan
karakteristik materi
mempunyai massa 2 Kegiatan Pembelajaran
a Pendahuluan Untuk memperoleh perhatian dan memotivasi siswa,
bagilah mereka dalam beberapa kelompok dan diminta untuk melakukan pengamatan terhadap berbagai benda
di sekitar pantai.
b Inti Siswa melakukan percobaan “mencari karakteristik
materi 1”. Siswa mengumpukan informasi dari hasil pengamatan yang diperoleh dan menganalisis hasil
percobaan. Siswa dibimbing oleh guru menyimpulkan percobaan 1. Selanjutnya, siswa melakukan percobaan
“mencari karakteristik materi 2”. Siswa mengumpukan informasi dari hasil pengamatan yang diperoleh dan
menganalisis hasil percobaan. Siswa dibimbing oleh guru menyimpulkan percobaan 2.
c Penutup Guru bersama dengan siswa menyimpulkan karakteristik
dan klasiikasi materi. Lakukan releksi dari hasil pembelajaran pada pertemuan tersebut. Doronglah siswa
Buku Guru IPA XI SMALB Tunanetra
61
untuk selalu bersyukur terhadap ciptaan dan karunia Tuhan Yang Maha Esa.
3 Alat, Bahan, dan Media Pembelajaran a Alat: jarum tusuk.
b Bahan: balon dan kardus. c Media: alat dan bahan percobaan, ilm tentang karakteristik
materi. Film dapat diunduh dari www. youtube.com. 4 Sumber Belajar
a Buku siswa. b Sumber lain yang relevan Internet.