40
3.2 Siklus Penelitian
Penelitian direncanakan akan dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklusnya terdiri dari 2 pertemuan dan setiap pertemuannya terdapat tes formatif. Setiap
pertemuannya membutuhkan waktu 2 x 35 menit. Jadi keseluruhannya membutuhkan waktu 8 x 35 menit. Sebelum tindakan dilaksanakan diadakan pre test dan setelah
tindakan dilaksanakan diadakan post test. Sebelum dan setelah tindakan dilaksanakan juga diadakan penyebaran angket respon siswa. Setiap siklus melalui 4 tahapan yaitu,
perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi.
3.2.1 Siklus I
Siklus I terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Uraian secara lebih rinci dari 4 tahapan siklus I dapat dibaca pada penjelasan
berikut:
3.2.1.1 Perencanaan
Tahap perencanaan ini meliputi kegiatan-kegiatan sebagai berikut: 1
Mengidentifikasi masalah, mendiagnosis masalah dan mengembangkan pemecahan masalah.
2 Merencanakan serta membuat rencana pelaksanaan pembelajaran materi
mendengarkan pengumuman dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD.
3 Merancang dan membuat media dan bahan pembelajaran yang digunakan dalam
proses pembelajaran. 4
Menyusun lembar kerja siswa, lembar pengamatan aktivitas siswa dan performansi mengajar.
41 5
Menyusun soal pre test dan post test beserta kisi-kisinya. 6
Menyusun angket untuk mengetahui motivasi siswa. 7
Menyusun tes formatif beserta kisi-kisinya.
3.2.1.2 Pelaksanaan
Tahap pelaksanaan meliputi kegiatan-kegiatan sebagai berikut: 1
Mengadakan pre test, pengisian angket kemudian menilai hasil pre test dan angket .
2 Melaksanakan rencana pelaksanaan pembelajaran yang telah dibuat dalam tahap
perencanaan. 3
Menyiapkan media, bahan pengajaran dan lembar kerja siswa sesuai dengan apa yang ada dalam rencana pelaksanan pembelajaran.
4 Melakukan tes formatif pada setiap akhir pertemuan.
5 Melakukan tindak lanjut pembelajaran, baik pemberian PR maupun tugas yang
lain.
3.2.1.3 Observasi
Observasi merupakan kegiatan mengamati sesuatu, dalam hal ini mengamati proses pembelajaran yang berlangsung dari awal sampai akhir pembelajaran. Kegiatan-
kegiatan yang dilakukan dalam observasi meliputi kegiatan sebagai berikut : 1
Melaksanakan pengamatan terhadap performansi guru dalam pembelajaran mendengarkan pengumuman mata pelajaran Bahasa Indonesia melalui model
pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Karangpucung Purbalingga. Pengamatan dilakukan oleh obsever atau pengamat,
dalam hal ini peneliti meminta bantuan guru kelas IV SD Negeri 2 Karangpucung.
42 2
Melaksanakan pengamatan terhadap aktivitas siswa kelas IV SD Negeri 2 Karangpucung Purbalingga dalam pembelajaran mendengarkan pengumuman
mata pelajaran Bahasa Indonesia melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD
.
3.2.1.4 Refleksi
Kategori