77 Tabel 3.4. Kisi-kisi Lembar Pengamatan Model Konvensional terhadap Guru
No Aspek yang diamati
Nomor 1
2 3
4 5
Kegiatan pendahuluan Eksplorasi
Elaborasi Konfirmasi
Penutup 1a, 1b, 1c, 1d
2a, 2b, 2c, 2d 3a, 3b, 3c, 3d
4a, 4b, 4c, 4d 5a, 5b, 5c, 5d
3.7.3.2 Instrumen Observasi Aktivitas Belajar Siswa
Untuk mengukur aktivitas belajar siswa menggunakan instrumen berupa lembar pengamatan aktivitas siswa pada kelompok eksperimen dan kelompok
kontrol. Lembar pengamatan aktivitas belajar siswa digunakan untuk mengambil data berupa aktivitas siswa dalam pembelajaran yang menggunakan model CLIS
maupun yang menggunakan model konvensional. Berikut ini akan dijabarkan kisi- kisi lembar pengamatan aktivitas belajar siswa.
Tabel 3.5. Lembar Pengamatan Aktivitas Belajar Siswa No
Indikator Aspek yang diamati
Nomor 1
2 3
4
5
6 Mengerjakan tugas
Kerjasama Melakukan percobaan
Menganalisis Mengajukan
pertanyaan Mengemukakan
pendapat Ketekunan siswa dalam
melaksanakan tugas yang diberikan guru.
Kerja sama dengan anggota lain dalam bekerja kelompok.
Keaktifan siswa dalam melakukan percobaan.
Usaha siswa dalam menganalisis penyebab terjadinya suatu
peristiwa. Keberanian siswa dalam
mengajukan pertanyaan kepada guru atau siswa lain.
Keberanian siswa dalam mengemukakan pendapat atau
tanggapan 1a, 1b, 1c, 1d
2a, 2b, 2c, 2d 3a, 3b, 3c, 3d
4a, 4b, 4c, 4d
5a, 5b, 5c, 5d
6a, 6b, 6c, 6d
78 No
Indikator Aspek yang diamati
Nomor 7
Mempresentasikan Keberanian siswa dalam
mempresentasikan hasil kerjadiskusi
7a, 7b, 7c, 7d
Perhitungan nilai aktivitas belajar siswa menggunakan skala Likert bentuk checklist. Data yang diperoleh dari skala tersebut berupa data interval. Masing-
masing indikator dijabarkan ke dalam empat deskriptor dengan interval skor 1 sampai 4. Cara menilai aktivitas belajar siswa yaitu dengan membubuhkan tanda
cek √ pada lembar pengamatan jika deskriptor tampak dan tanda - pada lembar pengamatan jika deskriptor tidak tampak. Pengamatan aktivitas belajar digunakan
untuk menilai aktivitas belajar masing-masing siswa pada saat pembelajaran berlangsung. Cara menghitung persentase keaktifan siswa berdasarkan lembar
pengamatan untuk setiap pertemuan menurut Yonny, dkk 2010: 176 yaitu:
Dengan kriteria persentasi aktivitas siswa yaitu: 1 0 - 24,99 : Keaktifan siswa rendah
2 25 - 49,99 : Keaktifan siswa sedang 3 50 - 74,99 : Keaktifan siswa tinggi
4 75 - 100 : Keaktifan siswa sangat tinggi Yonny dkk, 2010: 175.
3.7.4 Soal-soal Tes
