Instrumen Observasi Penerapan Model CLIS

75 Instrumen penelitian yang akan digunakan berupa pedoman wawancara, dokumentasi, lembar observasi, dan soal-soal tes.

3.7.1 Pedoman Wawancara

Sebelum melaksanakan wawancara, peneliti perlu menyiapkan instrumen wawancara yaitu pedoman wawancara. Dalam penelitian ini, wawancara yang digunakan peneliti yaitu wawancara tidak terstruktur. Pedoman wawancara yang digunakan hanya berupa garis-garis besar permasalahan yang akan ditanyakan.

3.7.2 Dokumentasi

Dokumentasi merupakan salah satu instrumen yang digunakan dalam penelitian ini, untuk memperoleh daftar nama siswa, data nilai ujian akhir semester gasal siswa kelas III tahun ajaran 20142015 di SD Negeri 01 Cikawung, aktivitas dan hasil belajar siswa baik di kelas eksperimen maupun kontrol, aktivitas guru di kelas ekspermen dan kontrol, surat ijin penelitian, foto dan video pembelajaran.

3.7.3 Lembar Observasi

Instrumen observasi digunakan untuk mengukur keterlaksanaan penerapan model CLIS dan nilai aktivitas belajar siswa. Adapun penjelasan lebih lanjut mengenai instrumen observasi dalam penelitian ini sebagai berikut:

3.7.3.1 Instrumen Observasi Penerapan Model CLIS

Dalam penelitian ini, menggunakan lembar pengamatan pelaksanaan model pada kelompok eksperimen dan kontrol. Pengamatan ini digunakan untuk mengecek keterlaksanaan model CLIS pada kelompok eksperimen dan model konvensional pada kelompok kontrol terhadap guru peneliti. Pengukuran 76 pengamatan pelaksanaan model pada kelas eksperimen dan kontrol menggunakan skala Guttman. Menurut Sugiyono 2014: 140, skala pengukuran dengan tipe ini akan diperoleh jawaban yang tegas yaitu “ya-tidak”; “benar-salah” dan lain-lain. Data yang diperoleh berupa data interval atau rasio dikotomi dua alternatif. Skala pengukuran yang digunakan dalam penelitian ini yaitu “ya bila deskriptor tampak dan tidak bila deskriptor tidak tampak”. Cara menilai kesesuaian pelaksanaan model yaitu dengan membubuhkan tanda cek √ pada lembar pengamatan jika jawaban ya deskriptor tampak dan tanda min - pada lembar pengamatan jika jawaban tidak deskriptor tidak tampak. Kisi-kisi lembar pengamatan pelaksanaan model pembelajaran dijabarkan pada tabel 3.3 di bawah ini. Tabel 3.3. Kisi-kisi Lembar Pengamatan Model CLIS terhadap Guru No Aspek yang diamati Nomor 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Kegiatan pendahuluan Membimbing siswa pada tahap orientasi Membimbing siswa pada tahap pemunculan gagasan Membimbing siswa pada tahap pengungkapan dan pertukaran gagasan Membimbing siswa pada tahap pembukaan ke situasi konflik Membimbing siswa pada tahap konstruksi gagasan baru dan evaluasi Membimbing siswa pada tahap penerapan gagasan Membimbing siswa pada tahap pemantapan gagasan Kegiatan penutup 1a, 1b, 1c 2a, 2b 3a 4a, 4b, 4c 5a 6a, 6b 7a, 7b 8a, 8b 9a, 9b, 9c 77 Tabel 3.4. Kisi-kisi Lembar Pengamatan Model Konvensional terhadap Guru No Aspek yang diamati Nomor 1 2 3 4 5 Kegiatan pendahuluan Eksplorasi Elaborasi Konfirmasi Penutup 1a, 1b, 1c, 1d 2a, 2b, 2c, 2d 3a, 3b, 3c, 3d 4a, 4b, 4c, 4d 5a, 5b, 5c, 5d

3.7.3.2 Instrumen Observasi Aktivitas Belajar Siswa