22 penjelasan dari faktor-faktor yang mempengaruhi kegiatan belajar siswa yaitu
inteligensi, perhatian, minat, bakat, motif, kematangan, dan kesiapan
2.1.3.1.3 Faktor Kelelahan
Kelelahan dapat menjadi pemicu terhambatnya kegiatan belajar. Agar siswa dapat belajar dengan baik harus menghindari jangan sampai terjadi
kelelahan dalam belajarnya. Sehingga perlu diusahakan kondisi yang bebas dari kelelahan.
2.1.3.2 Faktor-Faktor Ekstern
Faktor ekstern yang berpengaruh terhadap kegiatan belajar adalah faktor keluarga, faktor sekolah, dan faktor masyarakat. Ketiga faktor ekstern akan
dijabarkan di bawah ini.
2.1.3.2.1 Faktor Keluarga
Faktor dari keluarga yang memengaruhi kegiatan belajar siswa mencakup Cara Orang Tua Mendidik, Relasi Antar Anggota Keluarga, Suasana Rumah,
Keadaan Ekonomi Keluarga, Pengertian orang Tua, dan Latar Belakang Kebudayaan.
2.1.3.2.2 Faktor Sekolah
Faktor sekolah yang mempengaruhi belajar ini meliputi: 1 Metode Mengajar
Metode mengajar merupakan suatu cara yang harus dilalui di dalam mengajar. Metode mengajar guru yang kurang baik akan mempengaruhi
belajar siswa yang tidak baik pula. Metode belajar yang kurang baik itu dapat terjadi misalnya karena guru kurang persiapan dan kurang
menguasai materi ajar yang akan disampaikan, sehingga penjelasan yang
23 disampaikan guru kurang maksimal. Akibatnya siswa kurang senang
terhadap pelajaran dan malas untuk belajar. 2 Kurikulum
Kurikulum diartikan sebagai sejumlah kegiatan yang diberikan kepada siswa. Kegiatan tersebut sebagian besar merupakan penyajian
bahan pelajaran agar siswa menerima, menguasai, dan mengembangkan bahan pelajaran itu.
3 Relasi Guru dengan Siswa Proses belajar mengajar terjadi antara guru dengan siswa. Proses ini
juga dipengaruhi oleh relasi yang ada dalam proses itu sendiri. Jadi cara belajar siswa juga dipengaruhi oleh relasinya dengan gurunya
4 Relasi Siswa dengan Siswa Menciptakan relalasi yang baik antar siswa merupakan hal yang
perlu, agar hal tersebut dapat memberikan pengaruh yang positif terhadap belajar siswa.
5 Disiplin Sekolah Kedisiplinan sekolah erat kaitannya dengan kerajinan siswa dalam
sekolah dan belajar. Kedisplinan sekolah melipiti kedisiplinan guru, karyawan, kepala sekolah, dan siswa. Dalam proses belajar siswa harus
disiplin untuk mengembangkan motivasi yang kuat. 6 Alat Pelajaran
Alat pelajaran erat hubungannya dengan cara belajar siswa, karena alat pelajaran yang dipakai oleh guru pada waktu mengajardipakai pula
24 oleh siswa untuk menerima bahan yang diajarkan. Mengusahakan alat
pelajaran yang baik dan lengkap perlu dilakukan agar guru dapat mengajar dengan baik sehingga siswa dapat menerima pelajaran dengan baik serta
dapat belajar dengan baik pula. 7 Waktu Sekolah
Waktu sekolah merupakan waktu terjadinya proses pembelajaran di sekolah. Waktu sekolah juga dapat mempengaruhi belajar siswa. Jika
siswa terpaksa masuk sekolah di sore hari, sebenarnya kurang dipertanggungjawabkan. Di mana siswa harus beristirahat, teteapi terpaksa
masuk sekolah, sehingga mereka mendengarkan pelajaran sambil mengantuk dan sebagainya.
8 Standar Pelajaran di Atas Ukuran Guru dalam menuntut penguasaan materi harus sesuai dengan
kemampuan siswa masing-masing. Yang pentng tujuan yang telah dirumuskan dapat tercapai.
9 Keadaan Gedung Dengan jumlah siswa yang banyak serta variasi karakteristik
mereka masing-masing menuntut keadaan gedung yang memadai. Bila kelas tidak memadai siswa tidak dapat belajar dengan enak.
10 Metode Belajar Banyak siswa melaksanakan cara belajar yang salah. Dalam hal ini
perlu pembinaan dari guru. Dengan cara belajar yang tepat akan efektif pula hasilnya. Siswa perlu belajar secara teratur setiap hari, dengan
25 pembagian waktu yang baik, memilih cara belajar yang tepat dan cukup
istirahat akan meningkatkan hasil belajar. 11 Tugas Rumah
Waktu belajar terutama yaitu di sekolah, di samping untuk belajar waktu di rumah biarlah digunakan untuk kegiatan-kegiatan lain.
2.1.3.2.3 Faktor Masyarakat
