Tehnik Analisis Data Metodologi Penelitian

26 Tujuan PPL PAK Paroki adalah untuk membantu mahasiswa mengetahui berbagai jenis model-model katekese. Sebanyak 38,7 mahasiswa sangat setuju, 44 mahasiswa setuju, 16 mahasiswa ragu-ragu dan 1,3 mahasiswa tidak setuju dengan pernyataan ini. Sedangkan sebanyak 50,7 mahasiswa sangat setuju, 44 mahasiswa setuju dan 5,3 mahasiswa ragu- ragu bahwa matakuliah PPL PAK Paroki menuntut mahasiswa supaya mampu melaksanakan katekese. Tujuan lain dari PPL PAK Paroki adalah untuk mempersiapkan mahasiswa agar terampil dalam melaksanakan suatu pertemuan katekese. Sebanyak 54,7 mahasiswa sangat setuju, 42,7 setuju, 1,3 mahasiswa ragu-ragu dan 1,3 tidak setuju dengan pernyataan ini. 3 HambatanKesulitan dalam Mengikuti Proses Perkuliahan Tabel. 5 HambatanKesulitan dalam Mengikuti Proses Perkuliahan N= 75 No. Pernyataan Pilihan Jumlah 1 2 3 4 5 14 Metode pembelajaran yang digunakan dalam mengajar mata kuliah PPL PAK Paroki terlalu sulit SS S R TS STS 3 17 29 21 5 4 22,6 38,7 28 6,7 15 Jadwal pertemuan mata Kuliah PPL PAK Paroki terlalu sedikit SS S R TS STS 2 14 30 26 3 2,7 18,7 40 34,6 4 16 Sedikitnya waktu untuk bertemu dosen pembimbingbimbingan dalam mempersiapkan satuan pertemuan katekese SS S R TS STS 14 21 19 20 1 18,7 28 25,3 26,7 1,3 27 1 2 3 4 5 17 Saya terkadang masih merasa bingung dan kesulitan dalam proses bimbingan, karena masing-masing dosen memiliki pandangan yang berbeda-beda SS S R TS STS 30 32 10 3 40 42,7 13,3 4 Pendapat mahasiswa mengenai hambatan dalam proses perkuliahan yang berkaitan dengan metode pembelajaran cukup beragam. Sebanyak 4 mahasiswa sangat setuju, 22,6 mahasiswa setuju, 38,7 ragu-ragu, 28 tidak setuju dan 6,7 mahasiswa sangat tidak setuju bahwa metode pembelajaran yang digunakan dalam mengajar mata kuliah PPL PAK Paroki terlalu sulit. Hambatan dari segi jadwal kuliah menunjukkan 2,7 mahasiswa yang sangat setuju, 18,7 mahasiswa setuju, 40 mahasiswa ragu-ragu, 34,6 tidak setuju dan 4 sangat tidak setuju bahwa jadwal pertemuan mata Kuliah PPL PAK Paroki terlalu sedikit. Kemudian, 18,7 mahasiswa sangat setuju, 28 setuju, 25,3 ragu-ragu dan 1,3 mahasiswa sangat tidak setuju bahwa sedikitnya waktu untuk bertemu dosen pembimbingbimbingan dalam mempersiapkan satuan pertemuan katekese. Dalam proses bimbingan masih terdapat 40 mahasiswa yang sangat setuju, 42,7 mahasiswa setuju, 13,3 ragu-ragu dan 4 tidak setuju bahwa meraka terkadang masih merasa bingung dan kesulitan karena masing-masing dosen memiliki pandangan yang berbeda-beda. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI