1. Home
  2. Lainnya

Kesimpulan KESIMPULAN, KETERBATASAN DAN SARAN

145

BAB VI KESIMPULAN, KETERBATASAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan penelitian tindakan kelas yang dilakukan di SMA BOPKRI 2 Yogyakarta, maka dapat disimpulkan bahwa : 1. Penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe TGT mampu meningkatkan prestasi belajar siswa kelas XD. Peningkatan tersebut terlihat dari persentase siswa yang mampu mencapai target yang telah ditetapkan sebesar 40. Sebelum diterapkan metode pembelajaran kooperatif tipe TGT tidak ada seorang pun siswa yang mampu mencapai target yang telah ditetapakan. Pada siklus pertama terjadi peningkatan sebesar 45 karena terdapat 9 orang siswa yang mampu mencapai target. Peningkatan juga terjadi pada saat pelaksanaan siklus kedua yaitu sebesar 80 karena terdapat 16 orang siswa yang mampu mencapai target. Berdasarkan uji-t didapat sig. 2-tailed pada siklus pertama dan siklus kedua diperoleh hasil 0,000 α = 0.05. Dari hasil tersebut maka diketahui adanya perbedaan hasil prestasi siswa sebelum dan setelah diterapkannya metode pembelajaran kooperatif tipe TGT. 2. Penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe TGT mampu meningkatkan minat belajar siswa kelas XD. Peningkatan persentase minat belajar siswa dapat diketahui dengan peningkatan kategori minat siswa sebelum dan sesudah diterapkannya metode pembelajaran kooperatif tipe TGT. Sebelum diterapkannya metode pembelajaran kooperatif tipe TGT tidak ada seorang pun siswa yang memiliki minat sangat baik, tetapi pada siklus pertama terjadi peningkatan sebesar 25 dan siklus kedua sebesar 95. Kenaikan juga terjadi pada presentase siswa yang memiliki minat baik, Sebelum diterapkannya metode pembelajaran kooperatif tipe TGT presentase siswa yang memiliki minat baik adalah 15, tetapi pada siklus pertama meningkat menjadi 55 dan siklus kedua menurun menjadi 5. Penurunan ini terjadi karena siswa yang pada siklus pertama memiliki minat baik menjadi memiliki minat sangat baik pada siklus kedua. Berdasarkan uji-t didapat sig. 2-tailed pada siklus pertama dan siklus kedua diperoleh hasil 0,000 α = 0.05. Dari hasil tersebut maka diketahui adanya perbedaan hasil minat siswa sebelum dan setelah diterapkannya metode pembelajaran kooperatif tipe TGT. Dengan kata lain penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe TGT sudah dapat meningkatkan prestasi dan minat siswa pada mata pelajaran Akuntansi.

B. Keterbatasan Penelitian

Dokumen yang terkait

Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Melalui Model Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) Pada Konsep Sistem Koloid

0 7 280

Peningkatan hasil belajar kimia siswa dengan mengoptimalkan gaya belajar melalui model pembelajaran TGT (Teams Games Tournament) penelitian tindakan kelas di MAN 11 Jakarta

0 27 232

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams-Games Tournament) terhadap pemahaman konsep matematika siswa

1 8 185

Pengaruh kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe Teams-Games-Tournament (TGT) dengan make a match terhadap hasil belajar biologi siswa

2 8 199

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di MTs Islamiyah Ciputat

1 40 0

Pengaruh kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe teams-games-tournament (tgt) dengan make a match terhadap hasil belajar biologi siswa (kuasi eksperimen pada Kelas XI IPA Madrasah Aliyah Negeri Jonggol)

0 5 199

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) untuk meninkatkan motivasi belajar dan prestasi belajar siswa kelas X-1 SMA Pangudi Luhur Yogyakarta pada mata pelajaran Ekonomi.

0 1 305

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams-Games-Tournament (TGT) untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dalam materi pembelajaran pemindahbukuan (posting) jurnal ke dalam buku besar : penelitian dilaksanakan pada siswa kelas X-C SMA BOPKRI 2 Y

0 0 228

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) untuk meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi.

0 2 260

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) GUNA MENINGKATKAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI

0 1 350