Kesimpulan KESIMPULAN DAN SARAN
Kartini, “Peranan Representasi Dalam Pembelajaran Matematika.”Prosiding
Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA UNRI . Desember 2009.
Kartini, Titin, “Mengembangkan Kemampuan Representasi Matematis dan Self
Efficacy Siswa SMP melalui Reciprocal Teaching Model”, Tesis pada pasca sarjana UPI Bandung, Bandung: 2011. tidak diplubikasikan.
Lesh, Richard., and M.Doer, Helen. Beyond Constructivisme Model And Modeling Perspectives On Mathematics Problem Solving, Lerning And
Teaching. London: Lawrence Erlbaum Associates, Publishers Mahwah,
New Jersey , 2003. M , Mary., et al. Mathematics Methods for Elementry and a Middle School
Teachers. Amerika: John Wiley Sons, Inc., 2007. Permana, Yanto. Mengembangkan Kemampuan Pemahaman dan Disposisi
Matematis Siswa SMA Melalui Model Eliciting Activities. Pasundan Journal of Mathematics Educations. Tahun 1 no.1, November 2011.
Rosnawati, R. “Kemampuan Penalaran Matematika Siswa SMP Indonesia pada
TIMSS 2011. ” Prosiding Seminar Nasonal, Yogyakarta. 18 Mei 2013.
Sanjaya, Wina. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Prenada Media Group, 2008.
Sudjana, Metoda Statistika. Bandung: Tarsito, 2005. Sugiyono. Metodologi Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif
dan RD, Cet.X. Bandung: Alfabeta, 2010. Sukardi. Metodologi Penelitian Pendidikan, Cet.I, Jakarta: Bumi Aksara, 2003.
Arikunto, Suharsimi. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan,Cet. XI. Jakarta: Bumi
Aksara, 2006. Sumarmo,
Utari, “Pembelajaran Matematika”, dalam Rochman Natawidjaja eds., Rujukan Filsafat,Teori dan Praktis Ilmu Pendidikan, Cet.I. Bandung
: UPI Press, 2008. Swe Khine , Myinth ., et al. Model and Modeling Cognitive Tools For Scientific
Enquiry. Australia: Springer Science, 2011.
Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Kelas Eksperimen
Nama Sekolah : SMP Negeri 178 Jakarta
Mata Pelajaran : Matematika
KelasSemester : VIII Genap
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Standar Kompetensi : SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL SPLDV
2. Memahami sistem persamaan linear dua variabel dan menggunakannya dalam pemecahan masalah
Kompetensi Dasar :
2.1 Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel 2.2 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan
linear dua variabel SPLDV. 2.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem
persamaan linear dua variabel dan penafsirannya
Indikator : 1. Menyebutkan perbedaan PLDV dan SPLDV dengan kata-kata