Penyelesaian SPLDV dengan metode eliminasi. 5. Penyelesaian SPLDV dengan metode subsitusi
Berdoa sebelum belajar Absensi
2. Apersepsi Guru menjelaskan tujuan pembelajaran mengenai
penyelesaiaan SPLDV agar siswa lebih memahaminya. 3. Motivasi
Menciptakan suasana kelas yang kondusif dan Menyenangkan
10 menit
2. Kegiatan Inti
Siswa dibagi kedalam beberapa kelompok yang masing- masing kelompok terdiri dari 3-4 orang siswa.
Setiap kelompok diberikan LKS mengenai “ penyelesaiaan
SPLDV dan review cara menggambar persamaan garis lurus grafik
” yang telah disusun dan menuntut pengerjaannya menggunakan prinsip-prinsip MEAs.
Berikut langkah- langkah dalam LKS:
Penyelesaiaan SPLDV
a. Tuliskan apa yang diketahui pada permasalahan b. Tuliskan apa yang ditanyakan pada permasalahan
c. Buatlah model matematik yang tepat untuk menyelesaikan masalah tersebut
d. Tentukan penyelesaiaan model matematik yang telah dibuat.
e. Selesaikan permasalahan yang ada dengan model matematika tersebut.
Review menggambar grafik a. Tentukan beberapa titik koordinat yang dilewati
persamaan garis tersebut. b. Letakan titik-titik koordinat tersebut pada bidang
60 menit
kartesius, lalu hubungkan titik tersebut hingga membentuk garis lurus grafik
Siswa menyelesaikan masalah yang diberikan dengan cara berdiskusi dalam kelompok. Sedangkan guru berkeliling
kelas menuntun siswa dalam mengoreksi sendiri kesalahan yang di buatnya.
Perwakilan siswa dari beberapa kelompok kelompok dengan jawaban berbeda mempresentasikan hasil pekerjaannya di
depan kelas. Siswa atau kelompok lain diberi kesempatan untuk
menanggapi hasil presentasi temannya diskusi kelas. Dalam hal ini guru menjadi fasilitator jalannya diskusi dan
memberikan pertanyaan-pertanyaan mengenai hasil kerja siswa.
Siswa dengan dituntun guru menyimpulkan model yang paling tepat menyelesaikan masalah tersebut