Kegiatan Akhir Langkah-langkah Pembelajaran

 Berdoa sebelum belajar  Absensi 2. Apersepsi Guru menjelaskan tujuan pembelajaran mengenai penyelesaiaan SPLDV dengan metode grafik agar siswa lebih memahaminya. 3. Motivasi Menciptakan suasana kelas yang kondusif dan menyenangkan 10 menit 2. Kegiatan Inti  Siswa dibagi kedalam beberapa kelompok yang masing- masing kelompok terdiri dari 3-4 orang siswa.  Setiap kelompok diberikan LKS mengenai “penyelesaiaan SPLDV dengan metode grafik” yang telah disusun dan menuntut pengerjaannya menggunakan prinsip-prinsip MEAs. Berikut langkah-langkah dalam LKS: a. Tuliskan apa yang diketahui pada permasalahan b. Tuliskan apa yang ditanyakan pada permasalahan c. Buatlah model matematik yang tepat untuk menyelesaikan masalah tersebut d. Tentukan penyelesaiaan model matematik yang telah dibuat. e. Selesaikan permasalahan yang ada dengan model matematika tersebut.  Siswa menyelesaikan masalah yang diberikan dengan cara berdiskusi dalam kelompok. Sedangkan guru berkeliling kelas menuntun siswa dalam mengoreksi sendiri kesalahan yang di buatnya.  Perwakilan siswa dari beberapa kelompok kelompok 60 menit dengan jawaban berbeda mempresentasikan hasil pekerjaannya di depan kelas.  Siswa atau kelompok lain diberi kesempatan untuk menanggapi hasil presentasi temannya diskusi kelas. Dalam hal ini guru menjadi fasilitator jalannya diskusi dan memberikan pertanyaan-pertanyaan mengenai hasil kerja siswa..  Siswa dengan dituntun guru menyimpulkan model yang paling tepat menyelesaikan masalah tersebut 3. Kegiatan Akhir  Guru membimbing siswa untuk memberikan kesimpulan dan melakukan refleksi tentang proses pembelajaran yang telah dilakukan.  Guru memberitahukan materi untuk pertemuan berikutnya  Guru menutup pelajaran 10 menit  Pertemuan Keempat No Langkah-langkah Pembelajaran Alokasi Waktu 1. Kegiatan awal 1. Pendahuluan  Guru mengkondisikan kelas  Berdoa sebelum belajar  Absensi 2. Apersepsi Guru menjelaskan tujuan pembelajaran mengenai penyelesaiaan SPLDV dengan metode eliminasi agar siswa lebih memahaminya. 3. Motivasi 10 menit Menciptakan suasana kelas yang kondusif dan menyenangkan 2. Kegiatan Inti  Siswa dibagi kedalam beberapa kelompok yang masing- masing kelompok terdiri dari 3-4 orang siswa.  Setiap kelompok diberikan LKS mengenai “penyelesaiaan SPLDV dengan metode eliminasi” yang telah disusun dan menuntut pengerjaannya menggunakan prinsip-prinsip MEAs. Berikut langkah-langkah dalam LKS: a. Tuliskan apa yang diketahui pada permasalahan b. Tuliskan apa yang ditanyakan pada permasalahan c. Buatlah model matematik yang tepat untuk menyelesaikan masalah tersebut d. Tentukan penyelesaiaan model matematik yang telah dibuat. e. Selesaikan permasalahan yang ada dengan model matematika tersebut.  Siswa menyelesaikan masalah yang diberikan dengan cara berdiskusi dalam kelompok. Sedangkan guru berkeliling kelas menuntun siswa dalam mengoreksi sendiri kesalahan yang di buatnya.  Perwakilan siswa dari beberapa kelompok kelompok dengan jawaban berbeda mempresentasikan hasil pekerjaannya di depan kelas.  Siswa atau kelompok lain diberi kesempatan untuk menanggapi hasil presentasi temannya diskusi kelas. Dalam hal ini guru menjadi fasilitator jalannya diskusi dan memberikan pertanyaan-pertanyaan mengenai hasil kerja siswa.. 60 menit