Visi, Misi, Tujuan dan Motto

VIII 142 103 245 IX 104 100 204 Jumlah 379 279 658

6. Sarana dan Prasarana

Ruangan Ada Dibutuhkan Kurang Kelebihan Kepala Madrasah √ 1 - - Guru √ 1 1 - Tata Usaha √ 1 - - Kelas Belajar √ 15 - - Lab.IPA 1 - - Lab. Komputer √ 1 - - Lab. Bahasa BP √ 1 - - Osis √ 1 - - UKS 1 - - Keterampilan 1 1 - Kesenian 1 1 - Multi Media 1 - - Perpustakaan √ 1 1 - Musholla Mesjid √ 1 - WC Siswa √ 15 11 - WC Guru √ 2 1 - Aula √ 1 - Lapangan Olah Raga √ 1 - Gudang √ 1 1 - Asrama √ 1 - - Rumah Dinas 1 - - Kantin √ 1 - -

B. Deskripsi Penelitian

Penelitian yang berjudul Pengaruh Media Film Animasi terhadap Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas VII MTs Hidayatul Umam, Cinere, Depok ini dilaksanakan selama lebih kurang 6 bulan terhitung sejak September 2014 ssampai dengan Februari 2015. Pada tahap awal, peneliti melakukan observasi objek penelitian yaitu siswa MTs Hidayatul Umam Cinere Depok dengan melakukan wawancara dengan pihak sekolah khususnya guru bidang studi Bahasa Indonesia yaitu Hj. Rini Setyorini S.Pd. Wawancara yang dilakukan berkenaan dengan keadaan siswa yang akan dijadikan objek penelitian oleh peneliti dan sistem pembelajaran yang biasa diterapkan oleh sang guru. Setelah didapatkan kesimpulan, maka peneliti memutuskan untuk melakukan penelitian di kelas VII.5. Kelas tersebut merupakan kelas rujukan dari guru Bahasa Indonesia yang bersangkutan karena keadaan siswa pada kelas tersebut dapat dikatakan kurang termotivasi dalam belajar. Setelah ada kesepakan antara peneliti dan pihak sekolah, maka peneliti berlanjut ke tahap berikutnya yaitu mulai merancang jadwal penlitian dan sekolah memberikan izin peneliti untuk meneliti siswanya selama dua minggu terhitung sejak 12 Januari sampai dengan 24 Januari. Jadwal penelitian adalah hari Selasa dan Kamis . Pada Selasa minggu pertama, peneliti memulai tahapan penelitian. Peneliti mulai memasuki ruang kelas VII. 5. Awal mula peneliti masuk, peneliti langsung melakukan pendekatan kepada siswa dengan memberikan ice breaking berupa permainan. Siswa terlihat antusias dengan permainan tersebut dan peneliti pun memberikan apresiasi

Dokumen yang terkait

pengaruh model pembelajaran webbed terhadap keterampilan menulis karangan pada siswa kelas IV SDIT Al-Mubarak Jakarta pusat tahun ajaran 2014/2015

4 24 258

Analisis kesalahan kata penghubung dalam karangan narasi siswa kelas IX semester I MTs Darussalam Ciampea Tahun Pelajaran 2013/2014

0 4 102

Pengaruh penggunaan media gambar terhadap keterampilan menulis puisi pada siswa kelas V di SDIT Az-Zahra Pondok Petir Sawangan Depok Tahun pelajaran 2013/2014

1 10 132

Pengaruh penggunaan media audio visual Terhadap peningkatan keterampilan menulis puisi siswa kelas IX MTS Jabal Nur Cipondoh Tangerang Tahun pelajaran 2014/2015

3 14 115

Kemampuan menulis karangan deskripsi berdasarkan teks wawancara siswa kelas VII A MTS Al Jamhuriyah Kecamatan Cinere, Kota Depok

4 76 86

Peningkatan keterampilan menulis narasi dengan media teks wacana dialog: penelitian tindakan pada siswa kelas VII MTs Negeri 38 Jkaarta tahun pelajaran 2011-2012

4 39 107

Peningkatan keterampilan menulis narasi sugestif dengan media foto pada siswa kelas x Madrasah Aliyah Attaqwa 03 Tarumajaya Bekasi: penelitian tindakan kleas

0 8 234

Pengaruh penerapan metode menulis berantai terhadap keterampilan menulis karangan narasi di kelas IV SD Islam Annajah Petukangan Selatan Jakarta Selatan Tahun ajaran 2013/2014

0 14 165

Pengaruh model experiential learning terhadap keterampilan menulis karangan deskripsi siswa kelas V SDN Cengkareng Timur 15 Pagi Jakarta Barat

10 96 238

Peningkatan keterampilan menulis paragraph deskripsi dengan media gambar pada siswa kelas V MI Al-Khoeriyah, Leuwisadeng, Bogor Tahun Pelajaran 2013/2014

0 7 91