30-35
26-30
21-25 disusun dengan baik dan rapi
Baik: kronologi peristiwa disusun dengan baik tetapi kurang begitu
rapi
Cukup: Peristiwa cukup runtut tetapi tidak rapi
Kurang: kronologi kurang jelas 2.
Alur 16-20
11-15
6-10
1-5 Sangat baik: tiap insiden terjadi
secara logis dan alamiah serta memiliki kesinambungan setiap
paragrafnya
Baik: sebagian besar insiden terjadi secara logis dan alamiah
tetapi sebagian tidak.
Cukup: setengah dari insiden tidak begitu logis dan alamiah.
Kurang: sebagian besar insiden tidak logis dan alamiah
3 Kesesuaian isi
16-20
11-15
5-10 Sangat baik: isi sesuai dengan
tema yang diberikan
Baik: isi sebagian besar sesuai dengan tema yang diberikan
Cukup: isi sudah cukup sesuai dengan tema yang diberikan
1-5 Kurang: isi kurang sesuai dengan
tema yang diberikan 4
Gaya bahasa 16-20
11-15
5-10
1-5 Sangat baik: Gaya bahasa baik
dan dapat dengan mudah dimengerti
Baik: Gaya bahasa bisa dimengerti
Cukup: sebagian gaya bahasa kurang baik
Kurang: Gaya bahasa kurang baik
F. Teknik Analisis Data
1. Uji Normalitas
Uji normalitas digunakan untuk menguji apakah data yang diteliti berdistribusi normal atau tidak. Analisis data ini menggunakan SPSS 20
for windows version dengan menggunakan Kolmogorov-Smirnov
a
. Syarat suatu data dapat dikatakan berdistribusi normal adalah jika
signifikasi atau nilai probabilitas 0,05. 2. Uji Hipotesis
Setelah dilakukan pengujian populasi data dengan menggunakan uji normalitas, apabila data populasi berdistribusi normal maka dilakukan
uji hipotesis. Uji hipotesis ini digunakan untuk mengetahui adanya pengaruh media film animasi terhadap keterampilan menulis karangan
narasi dibandingkan dengan yang tidak menggunakan media film animasi.
G. Hipotesis Statistik
Hipotesis statistik yang digunakan adalah: H
: µ
1
= µ
2
H
1 :
µ
1
≠ µ
2
Keterangan:
1
= rata-rata hasil belajar Bahasa Indonesia siswa yang diajar menggunakan media film animasi.
2
= rata-rata hasil belajar Bahasa Indonesia siswa yang diajar tanpa media film animasi.
H
o
: Tidak terdapat pengaruh yang siginifikan dalam penggunaan media film animasi terhadap peningkatan keterampilan menulis karangan
narasi siswa kelas VII MTs Hidayatul Umam Cinere.
H
1
: Terdapat pengaruh yang signifikan dalam penggunaan media film animasi terhadap peningkatan keterampilan menulis karangan narasi
siswa kelas VII MTs Hidayatul Umam Cinere.
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Gambaran Umum Sekolah
1. Sejarah Singkat SekolahMadrasah
Madrasah Tsanawiyah Hidayatul Umam Cinere merupakan lembaga pendidikan Sekolah Menengah Pertama SMP yang bercirikan
Islam. Madrasah ini merupakan lembaga pengembangan dakwah dan lembaga pemberdayaan masyarakat. Sebagai lembaga pendidikan Islam,
pendidikan di sekolah ini tidak hanya mengarah pada keunggulan akademis, tetapi juga menegaskan pada orientasi pembentukan karakter
character building yang berasaskan pada prinsip akhlak al-karimah. Sebagai lembaga pengembangan dakwah, madrasah yang berada di
wilayah Depok ini dengan sendirinya menjadi salah satu syiar agama sekaligus tampil sebagai komponen penting dari gerakan amar ma’ruf nahi
munkar. Sebagai lembaga pemberdayaan masyarakat, sekolah ini berperan
dalam pengembangan masyarakat sekitar, terutama terkait dengan masalah keagamaan. Ini merupakan ciri khas dari madrasah karena merupakan
pendidikan berbasis masyarakat. Dengan demikian, salah satu komponen penting dari sistem madrasah ini adalah peran aktifnya dalam
pemberdayaan masyarakat sekitar. Lembaga pendidikan yang bercirikan Islam ini berada di bawah pembinaan langsung dari Kementrian Agama
Kota Depok. Keberadaan Madrasah Tsanawiyah Hidayatul Umam Cinere
sebelumnya merupakan hasil keinginan para pemuka agama yang berada di Cinere, untuk dapat mendirikan sebuah Lembaga Pendidikan
Keagamaan pada tanggal 22 Januari 1975. Maka terwujudlah sebuah lembaga pendidikan yang sangat sederhana di bawah pimpinan H. Abd
Hakim HM. Pada tahun 1976 selanjutnya kepemimpinan dipegang oleh Bpk H.
Abdullah HM hingga tahun 1992. Dan tahun 1993 sampai dengan tahun
2012 pimpinan MTs Hidayatul Umam Cinere adalah Bpk KH. Muhammad Hamzah.
Di bawah pimpinan mereka semua MTs Hidayatul Umam Cinere diakui oleh masyarakat sebagai pendidikan formal yang berada di bawah
Kementerian Agama Kota Depok, MTs Hidayatul Umam telah dipimpin oleh 4 Kepala Madrasah, seperti yang disebutkan di bawah ini:
No Nama
Tahun 1.
H. Abd Hakim HM 1975-1976
2. H. Abdullah HM
1976-1992 3.
H.Muhammad Hamzah 1992-2012
4. Dedi Jayadi, S.Ag
2012 sampai sekarang
2. Identitas SekolahMadrasah
Nomor Statistik Madrasah : 121232760035
NPSN : 20223852
Nama Madrasah : MTs. Hidayatul Umam
Alamat : Jl Masjid 1 No 30 Cinere
Kelurahan : Cinere
Kecamatan : Cinere
Kota : Depok
Provinsi : Jawa Barat
Telephon : 021 7532841
Kode Pos : 16514
Website :
hidayatul.umam_13yahoo.com Tahun Berdiri
: 1978 Status
: Terakreditasi B Nomor Akreditasi
: 02.00534BAP-SMXI2010 Tahun Akreditasi
: 2010 Nama Yayasan
:Yayasan Pendidikan Islam Al Hidayah
Nama Komite : Hj. Aah Anfasiah
