Deskripsi Data Pretest Deskripsi Data

Sum 2090,00 a. Multiple modes exist. The smallest value is shown cara perkalian berada dalam keadaan aktif. Nilai terkecil ditampilkan Berdasarkan tabel di atas, diketahui bahwa untuk hasil postest, diperoleh data sebanyak 26 dengan jumlah data 2090. Nilai rata-rata hasil postest adalah 80,3846 dengan varian sebesar 68,246 dan standar deviasisimpangan baku sebesar 8,26112. Nilai maximumterbesar adalah 96,00 dan nilai minimumterkecil adalah 60,00 maka rentang nilai pada hasil postest adalah 36,00. Median pada data postest adalah 82,0000 dan modus pada postest kelompok eksperimen adalah 82,00 a . Untuk lebih jelasnya data postest disajikan dalam bentuk distribusi frekuensi pada tabel berikut in Tabel 4.7 Distribusi frekuensi perolehan tes keterampilan menulis posttest Nilai Frekuensi 60,00 1 3,8 70,00 1 3,8 71,00 3 11,5 72,00 1 3,8 76.00 3 11,5 77,00 1 3,8 78.00 1 3,8 80,00 1 3,8 82,00 5 19,2 86,00 2 7,7 88,00 3 11,5 89,00 1 3,8 90,00 1 3,8 91,00 1 3,8 96,00 1 3,8 Total 26 100,0 Berdasarkan tabel di atas, diketahui distribusi frekuensi perolehan nilai tes posttest keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas VII.5 perolehan nilai terkecil yang diperoleh siswa yaitu 60 dengan frekuensi 1 orang, dan nilai terbesar yang diperoleh siswa yaitu 96 dengan frekuensi 1 orang. Selain bentuk tabel, data posttest juga digambarkan ke dalam bentuk gambar sebagai berikut Grafik 4.2 Posttest Keterampilan Menulis Karangan Narasi

D. Analisis Data

1. Uji Normalitas

a. Uji Normalitas Pretest Uji normalitas dilakukan untuk menguji apakah data hasil pretest berdistribusi normal atau tidak. Pada penelitian ini, peneliti menggunakan SPSS 20 for Windows dalam menghitung uji normalitas 1 2 3 4 5 6 60 70 71 72 76 77 78 80 82 86 88 89 90 91 96 hasil pretest yang berfungsi untuk mengetahui sebaran data berdistribusi normal atau tidak. Uji normalitas data menggunakan metode Kolmogorov-Smirnov a . Syarat suatu data dikatakan berdistribusi normal jika signifikansi 0,05. Hasil uji normalitas data pretest dapat disajikan dalam tabel berikut Tabel 4.8 Hasil Uji Normatif Pretest Kolmogorov-Smirnov a Statistic Df Sig. Pretest ,143 26 ,183

a. Lilliefors Significance Correction

Berdasarkan hasil uji normalitas data di atas menunjukkan bahwa hasil pretest signifikannya 0,183. Hal itu menunjukkan bahwa data berdistribusi normal karena signifikannya 0,181 ˃ 0,05. Kesimpulannya, hasil pretest menulis karangan narasi siswa kelas VII.5 MTs Hidayatul Umam Cinere berdistribusi normal. b. Uji normalitas posttest Uji normalitas pada data posttest juga dilakukan untuk mengetahui apakah data tersebut berdistribusi normal atau tidak. Pada penelitian ini peneliti juga menggunakan SPSS 20 for Windows dalam menghitung uji normalitas hasil posttest yang berfungsi untuk mengetahui sebaran data berdistribusi normal atau tidak. Uji normalitas data menggunakan metode Kolmogorov-Smirnov a . Syarat suatu data dikatakan berdistribusi normal jika signifikansi 0,05. Hasil uji normalitas data posttest dapat disajikan dalam tabel berikut:

Dokumen yang terkait

pengaruh model pembelajaran webbed terhadap keterampilan menulis karangan pada siswa kelas IV SDIT Al-Mubarak Jakarta pusat tahun ajaran 2014/2015

4 24 258

Analisis kesalahan kata penghubung dalam karangan narasi siswa kelas IX semester I MTs Darussalam Ciampea Tahun Pelajaran 2013/2014

0 4 102

Pengaruh penggunaan media gambar terhadap keterampilan menulis puisi pada siswa kelas V di SDIT Az-Zahra Pondok Petir Sawangan Depok Tahun pelajaran 2013/2014

1 10 132

Pengaruh penggunaan media audio visual Terhadap peningkatan keterampilan menulis puisi siswa kelas IX MTS Jabal Nur Cipondoh Tangerang Tahun pelajaran 2014/2015

3 14 115

Kemampuan menulis karangan deskripsi berdasarkan teks wawancara siswa kelas VII A MTS Al Jamhuriyah Kecamatan Cinere, Kota Depok

4 76 86

Peningkatan keterampilan menulis narasi dengan media teks wacana dialog: penelitian tindakan pada siswa kelas VII MTs Negeri 38 Jkaarta tahun pelajaran 2011-2012

4 39 107

Peningkatan keterampilan menulis narasi sugestif dengan media foto pada siswa kelas x Madrasah Aliyah Attaqwa 03 Tarumajaya Bekasi: penelitian tindakan kleas

0 8 234

Pengaruh penerapan metode menulis berantai terhadap keterampilan menulis karangan narasi di kelas IV SD Islam Annajah Petukangan Selatan Jakarta Selatan Tahun ajaran 2013/2014

0 14 165

Pengaruh model experiential learning terhadap keterampilan menulis karangan deskripsi siswa kelas V SDN Cengkareng Timur 15 Pagi Jakarta Barat

10 96 238

Peningkatan keterampilan menulis paragraph deskripsi dengan media gambar pada siswa kelas V MI Al-Khoeriyah, Leuwisadeng, Bogor Tahun Pelajaran 2013/2014

0 7 91