Jawab : Iya ada mba, biar materi yang saya ajarin ke siswa sesuai sama kebutuhan belajar siswanya mba.
4. Siapa saja yang terlibat dalam identifikasi itu?
Jawab : Saya sama pemilik mba.
5. Setelah melakukan identifikasi kebutuhan, jenis program perencanaan
pembelajaran apa yang menjadi prioritas untuk dilaksanakan? Jawab
: Kebanyakan kepengin belajar mesin bubut mba. 6.
Apa program perencanaan pembelajaran yang dilakukan? Jawab
: Ya belajar membubut mba. 7.
Mengapa perencanaan pembelajaran menjadi prioritas utama? Jawab : Ya emang harus direncanain dulu biar nanti belajarnya tertata,
runtut juga ngasih materinya gak asal-asalan mba. 8.
Berapa lama waktu yang diperlukan untuk menjalankan program pembelajaran kerajinan logam?
Jawab : Lamanya antara 3 bulan mba.
9. Apakah tujuan pembelajaran magang di sentra industri logam di Kelurahan
Kejambon Kota Tegal? Jawab : Agar setelah pemagang bekerja sambil belajar, selanjutnya
pemagang dapat menciptakan lapangan pekerjaan sendiri di rumahnya sehingga dapat menyerap tenaga kerja yang dulu pernah bekerja di
bengkel bubut yang menganggur. 10.
Apakah anda merencanakan diadakannya tes setelah materi yang diajarkan selesai?
Jawab : Tes buat siswane gak ada mba, dia udah bisa bikin juga udah dapet nilai.
c. Pelaksanaan Pembelajaran
11. Apakah yang dilakukan tutor dalam membimbing pemagang pada waktu
mengikuti pembelajaran? Jawab : Ya saya ngasih arahan ke siswa, kalo mereka gak bisa gitu nanti
saya ajarin.
12. Bagaimana cara pemagang mengikuti kegiatan pembelajaran?
Jawab : Siswa yang belajar di sini kegiatan belajar dan materi yang dikasih itu ya pekerjaan yang sedang dikerjakan sama karyawan sini mba, jadi
siswa belajar langsung dari saya dan karyawan yang kerja, kalo ada pertanyaan bisa saya arahkan dan ajarkan
13. Apakah yang dilakukan tutor apabila ada pemagang yang mengalami
kesulitan dalam memahami materi pembelajaran? Jawab : Ya kita bantu, kita arahin mana yang salah, kita kasih contoh mba.
Materi yang kita ajarkan kan juga sesuai dengan kemampuan siswanya mba, jadi gak sembarangan juga ngasih materi. Kalau
sekiranya siswa mampu dia bisa mengerjakan sendiri, kalau belum mampu bisa saya arahkan, dibantu sama karyawan yang ada di sini
juga. 14.
Faktor apa saja yang mendukung dalam pembelajaran magang? Jawab : Yang mendukung buat belajar itu dari keseriusan siswa seperti
selalu hadir selama jadwal belajar, nurut sama yang ngajarin. 15.
Faktor apa saja yang menghambat dalam pembelajaran magang? Jawab : Kalo yang menghambat ya itu kalo siswane males dateng mba,
kadang ada siswa yang tidak hadir, bolos dan kemampuan anak yang lain kalo lagi nangkep materi, ada yang cepet, itu mendukung
pembelajaran, ada juga tuh mba yang dijelaskan berkali-kali tapi ora paham-paham, jadi waktu terbuang disitu.
16. Media apa yang digunakan dalam pembelajaran?
Jawab : Media belajar buat siswa ya pake alat kerja langsung mba, contoh aja pas mau belajar gerinda ya, ya saya ajarin sambil praktek cara
menggunakannya. Saya jelaskan dulu, terus siswanya lihat cara kerjanya, yaudah habis itu langsung disuruh megang dan praktekin.
17. Apakah media yang digunakan sudah sesuai dengan materi yang diajarkan?
Jawab : Saya rasa sudah ya mba.
18. Apakah dalam pembelajaran magang sudah memanfaatkan media yang ada
secara optimal?
Jawab : Iya jelas sekali, apalagi kegiatan belajarnya banyakan praktek langsung mba.
19. Bagaimanakah peraturan yang ada di pabrik ini?
Jawab : “ Peraturan yang ada selama kerja maupun belajar seperti jam
masuk untuk belajar jam 07.30, kalau pemagang ataupun karyawan males bisa dikasih peringatan berupa teguran sampe pemecatan,
apalagi kalau gak ada alesan dan berhari-hari, berarti di gak niat mba.”
d. Evaluasi pembelajaran
