33
Berdasarkan landasan pembelajaran diatas, pembelajaran dengan menggunakan media blog mencakup semua landasan yang ada, yaitu: landasan
filosofis, landasan psikologis dan landasan yuridis, karena dalam pembelajaran diharapkan siswa dapat berkembang dengan pengetahuan pembelajaran yang
disampaikan oleh guru dan tidak lupa guru harus memperhatikan kekhasan, potensi, minat, bakat dan kemampuan siswa dalam menerima materi
pembelajaran agar materi pembelajaran dapat tersampaikan dengan baik.
2.2.5 Faktor yang Berpengaruh dalam Pembelajaran
Menurut Darsono 2000:132, dalam bukunya yang berjudul “Belajar dan
Pembelajara n”, ia menyebutkan faktor-faktor yang dapat mempengaruhi belajar
dan hasil belajar adalah sebagai berikut: a.
Kesiapan belajar Faktor kesiapan ini dapat dipengaruhi baik fisik maupun fisiologis sebagai
usaha yang dilakukan guru dengan memberikan perhatian penuh pada siswa sehingga mampu menciptakan suasana kelas yang menyenangkan
sebagai implikasi dari prinsip kesiapan. b.
Perhatian Perhatian adalah pemusatan tenaga psikis yang tertuju pada suatu obyek
perhatian yang timbul karena adanya suatu hal yang menarik sehingga proses pembelajaran dapat berlangsung baik.
c. Motivasi
Motivasi adalah motif yang sudah menjadi aktif saat orang melakukan aktivitas, sedangkan motif adalah kekuatan yang terdapat dalam diri
34
seseorang yang mendorongnya untuk melakukan kegiatan tertentu untuk mencapai tujuannya.
d. Keaktifan siswa
Dapat dilihat dari suasana yang tercipta dalam proses pembelajaran yang berlangsung sehingga siswa terlihat aktif berperan.
e. Mengalami sendiri
Dengan mengalami sendiri akan memberikan hasil belajar siswa lebih cepat dan pemahaman lebih mendalam terhadap materi yang diajarkan.
f. Pengulangan
Adanya latihan yang berulang-ulang lebih berarti untuk meningkatkan kemampuan dan pemahaman terhadap materi pelajaran.
g. Balikan dan penguatan
Balikan adalah masukan sangat penting bagi siswa at au guru sedangkan penguatan adalah tindakan menyenangkan dari guru untuk siswa yang
telah berhasil melakukan suatu perbuatan belajar. h.
Perbedaan individual Karakteristik yang berbeda dari tiap-tiap individu baik fisik maupun
psikis dan tingkat kemampuan serta minat belajar yang berbeda memerlukan perhatian khusus bagi guru untuk menjaga agar
perkembangan siswa berlangsung baik sesuai dengan kemampuan. Faktor-faktor tersebut di atas dapat mempengaruhi belajar dan hasil
belajar siswa sehingga agar siswa mampu mewujudkan suatu kemampuan yang baik diperlukan manajemen yang baik pula, umumnya berasal dari siswa itu
35
sendiri faktor internal maupun dari luar dirinya faktor eksternal. Faktor internal meliputi tiga faktor, yaitu faktor jasmaniah kesehatan tubuh, cacat
tubuh, faktor psikologis intelegensi, minat, bakat, motif, kematangan, kesiapan dan faktor kelelahan baik kelelahan jasmaniah maupun psikologis.
Faktor eksternal meliputi tiga faktor, yaitu faktor keluarga cara mendidik, interaksi antar anggota keluarga, suasana keluarga dan keadaan
keluarga, faktor sekolah perangkat pengajaran, kondisi fisik, administrasi sekolah, semua komponen yang terlibat dalam pengajaran, yakni jenis upaya
belajar siswa yang meliputi strategi dan metode yang digunakan siswa untuk melakukan kegiatan pembelajaran materi-materi pelajaran, faktor masyarakat
kegiatan siswa, interaksi dengan lingkungan, bentuk kehidupan masyarakat.
2.3 Media Pembelajaran
